齊思敏和韓慕微的這次事件被當(dāng)成教育的范本，李老師專門用了一節(jié)課的時間跟他們說明遇到這種情況最好如何應(yīng)對后，又拉著韓慕微單純聊了一會兒，確定韓慕微沒受這次事件影響，身上的傷也只是輕傷后，終于松了一口氣。
　　高三二班的氛圍好像也開始慢慢改變了，至少，韓慕微感覺自己在學(xué)校的生活開始變了。
　　在路上的時候會有同學(xué)笑著跟她打招呼，去食堂吃飯時，會有人坐到角落的她對面，邊吃飯邊聊天，雖然她話不多，但那些人似乎也并不介意。
　　偶爾忘記記作業(yè)的時候，前桌的同學(xué)會主動告訴自己，從前連到她身邊來收作業(yè)都懶得過來的組長現(xiàn)在也不例外地跑到她面前來：“韓慕微，交作業(yè)了！”
　　還有，她的成績也開始慢慢提高了。
　　這次的小考，韓慕微每一科都上了八十分，驚得班里的人一愣一愣的。
　　到了高三了還有人從不及格突飛猛進(jìn)到平均分八十，韓慕微的名字一再被辦公室的老師提起，把她當(dāng)成正面的案例在其他班“傳頌”著。就連韓慕雨，都聽說了這事。
　　韓慕雨氣得牙癢癢的，偏偏當(dāng)同學(xué)旁敲側(cè)擊地問她她姐姐用了什么方法的時候，她還得裝作與有榮焉地道：“姐姐很努力的，她每天晚上都學(xué)習(xí)到十二點多……早上五點半起就起來了！”
　　她們班的同學(xué)紛紛咋舌，“難怪進(jìn)步這么大……”
　　韓慕雨聽得臉色都陰沉了。
　　高三的同學(xué)一向?qū)ζ渌说呐苁蔷瑁室膺@么說，便是想讓這些同學(xué)對韓慕微有敵意。卻沒想到，這些人反而開始佩服起韓慕微來，覺得她勤奮得很勵志，甚至有人開始以她為目標(biāo)努力起來，還有人專門跑到二班去，想跟韓慕微交朋友……