????許毅一個(gè)急中生智為自己的變化找了個(gè)解釋得通的借口先從楊老師這里埋下伏筆最好以后別人問(wèn)起來(lái)他來(lái)幫著解釋這樣就更具說(shuō)服力了。經(jīng)過(guò)這么久許毅已經(jīng)完完全全適應(yīng)了這個(gè)陌生的環(huán)境。既來(lái)之則安之老天爺給他這個(gè)機(jī)會(huì)他決定好好把握。雖然前世的記憶好像比以前還要?dú)v歷在目但是許毅還是決定從頭把知識(shí)系統(tǒng)地過(guò)一遍這是他以前沒(méi)有做到的也成為他前世最大的羈絆。
????許毅回到教室之后就開(kāi)始為以后的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃這是他一貫的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以前他在網(wǎng)吧當(dāng)網(wǎng)管的時(shí)候就是用這個(gè)學(xué)習(xí)方法啃下很多黑客理論基礎(chǔ)例如高等數(shù)學(xué)編程算法數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之類(lèi)。
????現(xiàn)在許毅是初二下半學(xué)期由于是重點(diǎn)高中的附屬初中競(jìng)爭(zhēng)異常激烈所以壓力也很大可是對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直可以忽略不計(jì)。雖然剛剛初二可是他們已經(jīng)快要將初中全部的內(nèi)容了很多課程已經(jīng)結(jié)束老師們迫不及待地帶入他們進(jìn)入了中考復(fù)習(xí)階段。
????許毅拿著數(shù)學(xué)課本瀏覽了一下這對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太過(guò)于小兒科。將課本合上許毅在心中默默考慮起來(lái)在他的潛意識(shí)中他對(duì)黑客技術(shù)還有著難以言說(shuō)的狂熱所以以后他走上黑客道路是肯定的不過(guò)吸取了以前的教訓(xùn)也會(huì)有些區(qū)別。
????在眾多課程中許毅最為重視的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。想成為一個(gè)頂尖黑客這兩門(mén)知識(shí)是必須精通掌握的。許毅深深懂得：玩計(jì)算機(jī)本質(zhì)就是玩數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)的一切問(wèn)題最終都可以歸結(jié)為數(shù)學(xué)問(wèn)題。計(jì)算機(jī)本來(lái)就是一個(gè)數(shù)學(xué)分支以前并沒(méi)有計(jì)算機(jī)這門(mén)科學(xué)都是謝數(shù)學(xué)家在研究這類(lèi)問(wèn)題如計(jì)算機(jī)鼻祖馮•；諾伊曼如布爾。
????程序員們都知道這么一個(gè)公式：程序＝算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。而算法是程序的靈魂。算法是什么？其實(shí)就是抽象的數(shù)學(xué)理論的具體應(yīng)用?？梢哉f(shuō)計(jì)算機(jī)世界是用另外一種形式表現(xiàn)的數(shù)學(xué)世界。由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的重要性許毅自然明白這個(gè)道理。
????至于為什么要重視英語(yǔ)這就更好理解。計(jì)算機(jī)誕生在英語(yǔ)世界國(guó)家絕大多數(shù)標(biāo)準(zhǔn)都是用英語(yǔ)制定的可以說(shuō)英語(yǔ)統(tǒng)治了計(jì)算機(jī)。現(xiàn)在所有的編程語(yǔ)言是英語(yǔ)連很多計(jì)算機(jī)硬件都是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)之上的。例如顯示器最原始的機(jī)器是只能在顯示器上顯示英文字母的。
????許毅決定重點(diǎn)突擊這兩門(mén)課程其他的只當(dāng)是順便學(xué)學(xué)了反正他認(rèn)為只要自己有心思學(xué)不論在什么學(xué)校都可以至于什么名牌不名牌的無(wú)所謂更何況許毅現(xiàn)在還沒(méi)決定到底上不上大學(xué)呢。
????“啊不是吧？”
????劉波不知道什么時(shí)候來(lái)到了許毅旁邊看到許毅盯著課桌上兩本課本呆他簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛他不確定地問(wèn)：“許毅你……在看書(shū)？”
????“你看我現(xiàn)在像在看書(shū)嗎？我在想事情。”許毅沒(méi)好氣地反駁說(shuō)。
????“想什么事情這么出神呢你不會(huì)是想洗心革面重新做人吧？”
????“bingo！答對(duì)了！我還真的在考慮這件事。”
????“呵呵別開(kāi)玩笑了?！眲⒉ㄔ谠S毅肩膀上捶了一下顯然不相信許毅說(shuō)的話(huà)然后他神秘地說(shuō)道“今天去我家玩有好東西嘿嘿！”
????許毅一聽(tīng)眼睛有些亮：“哦？是不是又弄到了新游戲了？”許毅知道這小子有個(gè)叔叔在國(guó)外送給他一臺(tái)世嘉土星的游戲機(jī)還經(jīng)常從國(guó)外寄一些新行的游戲回來(lái)他經(jīng)常找許毅一起玩當(dāng)然有些炫耀的成分不過(guò)許毅本身就喜歡玩這個(gè)也樂(lè)得如此。
????劉波打了個(gè)響指嘿嘿了兩下邊離開(kāi)邊說(shuō)：“到時(shí)候就知道了放學(xué)的時(shí)候別忘記了?！?br/>
????現(xiàn)在這個(gè)年代世嘉游戲機(jī)是奢侈品沒(méi)有多少家庭能夠買(mǎi)得起。在許毅的印象中老爸許山為人正直對(duì)貪污受賄非常痛恨自然沒(méi)有錢(qián)幫他買(mǎi)游戲機(jī)再說(shuō)就算是經(jīng)濟(jì)允許買(mǎi)游戲機(jī)許山百分之百不同意。
????唉真是不習(xí)慣啊好久沒(méi)有碰電腦了！想到游戲許毅就想到了電腦想到了網(wǎng)絡(luò)。不提還好一提起這個(gè)他那網(wǎng)癮就如同打了催生素一樣瘋長(zhǎng)起來(lái)說(shuō)不出的難受。然而現(xiàn)在許毅連電腦都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)更別說(shuō)網(wǎng)絡(luò)了。根據(jù)記憶現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)有電腦了不過(guò)大多都是在國(guó)家部門(mén)以及一些有錢(qián)人家。至于網(wǎng)絡(luò)嘛好像有個(gè)雛形了具體是個(gè)什么樣子許毅也不知道。
????上課鈴響這節(jié)是語(yǔ)文課語(yǔ)文老師正是班主任楊明。身為語(yǔ)文老師的楊明身上確實(shí)有一股子儒雅之風(fēng)聽(tīng)別人傳他在讀師范的時(shí)候還是一文學(xué)才子尤其擅長(zhǎng)詩(shī)歌迷倒了不少漂亮女生只是不知道為何他至今單身。
????楊明這節(jié)課正是講古詩(shī)詞而且為了使大家的學(xué)習(xí)效果最大化他特地將眾多詩(shī)歌集中在一起講解還搜集了不少相關(guān)資料很多詩(shī)歌之間都有共通之處這樣學(xué)生們掌握起來(lái)更加容易不得不承認(rèn)楊明對(duì)教學(xué)還是有兩下子的。
????楊明特意注意了許毅看到他沒(méi)有開(kāi)小差正認(rèn)證聽(tīng)講心中非常滿(mǎn)意。時(shí)間慢慢推移一會(huì)兒他講到了李商隱的《無(wú)題》：
????相見(jiàn)時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。
????曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路青鳥(niǎo)殷勤為探看。
????這詩(shī)以前學(xué)過(guò)楊明打算只稍微過(guò)一下就轉(zhuǎn)下一了他問(wèn)眾學(xué)生：“誰(shuí)來(lái)解釋一下頷聯(lián)？”這頷聯(lián)指的就是“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”大家學(xué)了這么就的詩(shī)自然懂得楊老師說(shuō)的是哪一句。
????話(huà)音剛落就見(jiàn)不少學(xué)生紛紛舉起手來(lái)這也是在楊明的課才能見(jiàn)到的現(xiàn)象其他老師就只能自己強(qiáng)制點(diǎn)名。
????“好黎姿姿?！睘榱斯?jié)約時(shí)間楊明選擇了黎姿姿來(lái)回答。
????黎姿姿盈盈起身站在座位上解釋開(kāi)來(lái)：“頷聯(lián)‘春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干’巧用比喻和諧音淋漓盡致地表現(xiàn)主人公相思之情。它的意思是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡?，F(xiàn)在我們常用來(lái)形容為國(guó)為民服務(wù)盡心盡力死而后已的人以及這種獻(xiàn)身精神?！?br/>