在柱子的帶領(lǐng)下，這兩個中年人一起走進了村子，雙眼一直在四處觀察，好像是在觀察著開陽村的情況。
　　可以清晰可見的是，開陽村里洋溢著一種非常奇怪的氛圍。
　　這種氛圍是非常好的氛圍，很多老年人在商討著什么，年輕人則是在一起干活，好像是將一些磚石運送回自己家里。
　　只不過比較奇怪的是，他們并沒有見到幾個孩子的身影。
　　按照經(jīng)驗來說，孩子一般是最愛玩的，這個時候他們應(yīng)該像柱子一樣，在外面玩。
　　不過這種情況他們并沒有看到。
　　“這位小兄弟，我有幾個問題想要問你，不知可否幫忙解答?。俊?br/>　　為首的那個中年人笑瞇瞇的看著柱子，神色十分的和藹。
　　可是讓他想不到的一幕出現(xiàn)了。
　　只見柱子停下腳步，回頭朝著中年人恭敬的行了一禮，禮節(jié)非常到位。
　　“這位先生，這個稱呼小子不敢當，你便稱呼我柱子就行了。”
　　柱子的這一番動作，讓這個中年人愣了愣，因為他怎么也沒想到，這開陽村隨便找了一個孩子，就這么知書達理。
　　無論是說話還是行禮，都有模有樣，像極了一個書香門第。
　　但是這個中年人卻知道，這個孩子只是村口老丈的村子罷了，只是個普通的孩子。
　　“既然如此，你便稱呼我為秦先生吧?！?br/>　　秦先生的臉色一閃而過，并沒有被柱子發(fā)現(xiàn)什么。
　　“秦先生請問吧，只要是知道的，我一定告訴你?！敝有χf道。
　　“我先問你，剛才你爺爺說你曾經(jīng)讀過書，可是師從程先生？”秦先生問道。
　　“是啊，我們村子里的孩子，基本上都在秦先生那里上過學。”
　　“就像是我家弟弟，對讀書有興趣，所以就留下了；而像我對讀書不感興趣，所以就回來幫著家里干活了?！?br/>　　柱子笑了笑，絲毫沒有覺得不讀書有什么不好。
　　在這個年代，一般的窮苦家庭，都十分的需要勞動力。
　　能幫助家里干一些活，這是很多孩子發(fā)自內(nèi)心的想法，因為他們相信，只要多做一點，家里的條件就能好一點。
　　“原來如此，不過從你的言辭來看，程先生不僅教了你們讀書，甚至還教了你們禮節(jié)啊?！?br/>　　秦先生若有所思的點了點頭，從柱子的言辭中，他能聽到很多東西。
　　“是的，程先生教過我們，《論語》中的一句話?！?br/>　　“不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知信，無以知人也?！?br/>　　“雖然我讀的書不算多，但是程先生一直要求我們記住這一句，我到現(xiàn)在還記得呢?！?br/>　　柱子露出了一個十分燦爛的笑容，像極了一個炫耀的孩子。
　　秦先生笑了笑，并沒有再說什么，因為他已經(jīng)知道了很多東西。
　　“秦先生，看來我們兩個人都小看了這位程先生了啊?！?br/>　　剛剛與老丈交流的那個中年人也笑了，看起來神色隱隱有些驚訝。
　　“走吧，我們繼續(xù)往前走，再往前看看。”
　　秦先生并沒有回答，而是跟著柱子的腳步，繼續(xù)往前走。
　　此刻的開陽村內(nèi)，幾乎家家戶戶都在工作，在這個天氣工作，其實是不正常的。