寫(xiě)字是我的罩門(mén)之一，
　　我的字有個(gè)特點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)都對(duì)的情況下，整體構(gòu)型卻很沒(méi)那個(gè)字的感覺(jué)，
　　甚至我練字時(shí)會(huì)越寫(xiě)越懷疑人生，
　　小時(shí)候我吃過(guò)字不好看的虧，從小到大也不知道多少次了，
　　很多老師總是跟我說(shuō)著『雨來(lái)，字如其人，你字要好好寫(xiě)啊。』
　　特別是老一輩的人似乎我的字得罪了他們，還是毒了他們的眼，
　　我不是不想好好寫(xiě)，但是字就是不夠好看，我也很絕望啊。
　　記得有一年，我去校外當(dāng)兼職教師，開(kāi)課後沒(méi)多久，
　　那些小孩子很快發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)字很醜的老師，
　　接著有一個(gè)小女生就舉手讓我把字寫(xiě)更工整一點(diǎn)，
　　接著甚至還考起我某些國(guó)字怎麼寫(xiě)，
　　這時(shí)候我說(shuō)：
　　「來(lái)，妳上來(lái)一起寫(xiě)，下面的同學(xué)出考題，我們看誰(shuí)先寫(xiě)錯(cuò)?！?br/>　　臺(tái)下的人一聽(tīng)有比賽可看，紛紛起鬨，
　　小女生拗不過(guò)，只得上臺(tái)來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，
　　臺(tái)下的人興奮的翻著課本，出著一個(gè)又一個(gè)的字，
　　很快的小女生開(kāi)始錯(cuò)字連連，
　　我看差不多了，我也不想傷害她，
　　我就對(duì)她說(shuō)：
　　「好了，下去吧?！?br/>　　我對(duì)著黑板，把她錯(cuò)的真的毫無(wú)爭(zhēng)議的字挑出來(lái)，
　　我說(shuō)：
　　「字寫(xiě)得對(duì)不對(duì)重要，還是好看重要？」
　　她說(shuō)：
　　『當(dāng)然是好看重要，醜的字就是錯(cuò)的?！?br/>　　我說(shuō)：
　　「所以好看的就是對(duì)的嗎？」
　　她說(shuō)：
　　『對(duì)啊，當(dāng)然就是這樣。』
　　這時(shí)我對(duì)她說(shuō)：
　　「所以長(zhǎng)得好看的人，做得就都是對(duì)的了？」
　　小女生聽(tīng)後安靜了，她安靜的原因，我希望是我替她的心開(kāi)了一扇窗，
　　讓不同的光照進(jìn)房裡。
　　長(zhǎng)得好不好看，跟一件事是對(duì)不對(duì)沒(méi)關(guān)係，
　　字寫(xiě)的醜不醜，跟有沒(méi)有寫(xiě)對(duì)一樣沒(méi)關(guān)係。
　　如果一定要說(shuō)人如其字，那或許我的字不是一般世俗認(rèn)為的好看，
　　可能對(duì)某些人來(lái)說(shuō)自有其韻味在其中。
　　在我念研究所的時(shí)候有一位學(xué)弟的書(shū)法，聽(tīng)說(shuō)是已經(jīng)辦過(guò)個(gè)人展等級(jí)的，
　　某天我對(duì)他提起我寫(xiě)字的問(wèn)題，
　　他聽(tīng)完後對(duì)我說(shuō)：
　　『其實(shí)我只有毛筆字好看……，一般拿鉛筆跟原子筆寫(xiě)字，我也寫(xiě)得很糟?！?br/>