“對(duì)呀！”玉貴將大碗放到梁秋衍的書桌上：“老師，這是特地留給你的！保證好吃！”
　　
　　梁秋衍望著那滿滿一碗泛著晶瑩油光的葉子，不似從前那樣會(huì)推拒一番，而是翩然一笑：“那替我謝謝你姐呀！”
　　
　　“梁老師，你趕快嘗一下吧！不用管咱倆，咱倆先自己練會(huì)字?！庇駤润w貼地催促道。
　　
　　“那好，”梁秋衍將大碗端了起來(lái)：“書桌和椅子先讓給你們，我坐床邊吃?！?br/>　　
　　梁秋衍望了眼正端端正正地寫著字的兩姐弟，有點(diǎn)欣慰，他們兩個(gè)孩子雖然出身農(nóng)村，但卻是真心要跟自己求學(xué)的。
　　
　　他低頭瞧著捧著的大碗，看出來(lái)是用新鮮的蕁麻做的涼拌菜，也忍不住笑起來(lái)，楊玉茗是真的熱衷于養(yǎng)生啊。
　　
　　梁秋衍從自己父母那邊了解過(guò)這些簡(jiǎn)單的藥膳，但他很少親手做過(guò)。
　　
　　他嘗了一口，也是驚訝，沒(méi)想到楊玉茗還真的挺有想法的，蕁麻自帶香精油的味道，會(huì)有點(diǎn)沖鼻。
　　
　　但玉茗往里頭加了蘋果屑，很好地平衡了這股味道，讓蕁麻更加可口。
　　
　　醫(yī)者知道怎么吃能補(bǔ)身體，但不太注意味道。梁秋衍再次確認(rèn)，玉茗是個(gè)很聰明的女孩，雖然方子就在那，但自主改善，才能讓更多人接受。
　　
　　聯(lián)系上次玉茗當(dāng)眾解釋測(cè)水脈的方法，還有她對(duì)于教育的看法，梁秋衍總覺(jué)得楊玉茗應(yīng)該能走得更高。
　　
　　而不是一輩子當(dāng)個(gè)村婦，她其實(shí)也應(yīng)該跟自己的弟弟妹妹一起，趁著精力最充沛的時(shí)候，努力讀書。