????文苑武宗雖然同屬大乾書院一脈，然而卻是分兒立之，兩方的學(xué)生相互之間的關(guān)系并非那么和諧，雙方雖然不到老死不相往來或者見面就斗得不可開交的地步，但也彼此間聯(lián)系不會(huì)太過緊密，文武相輕，不過如此。
????在這片大陸之上，億萬強(qiáng)者屹立天地間，為了生存而產(chǎn)生的爭斗尤為殘酷。
????有人是獨(dú)行者，有人依附強(qiáng)大的勢力，但是無論以何種方式生存，自身的實(shí)力都是其最終的倚仗。
????在這里，強(qiáng)者為尊。
????被外界稱之為不毛地的北境亦是如此，這里有萬國林立，國與國之間的碰撞實(shí)在太過于稀疏平常。
????然而，一個(gè)弱小的國家，可能就會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)偉奇才的長成而趁勢崛起。就譬如大乾王朝，曾是一個(gè)隨時(shí)都面臨著被吞并的小國，只因?yàn)樘煊拥鄣某霈F(xiàn)，其后開疆?dāng)U土，稱霸北荒！
????北境內(nèi)，真武可封皇，一個(gè)真武境的強(qiáng)者足以扭轉(zhuǎn)乾坤，手掌北荒風(fēng)云。
????在這樣一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界當(dāng)中，重武輕文本是應(yīng)該。
????可是北境之地，由于萬古前的盟約，且因天地元?dú)庀””还J(rèn)為不適合修行，故而與外界隔絕，卻又自成一派體系，形成了萬國爭霸的特色局面。
????隨著國家的建立，武將開疆戍土，文臣治世安邦，所以在北境內(nèi)，文武之才皆有其位，各司其職，都有攀上高峰，受人敬仰，甚至有名揚(yáng)后世的可能。
????雖然強(qiáng)者為尊的理念深入人心，可是修武一途，不知需要多少天材地寶、靈丹妙藥，如果沒有赫赫的家族在其身后支撐，單憑一個(gè)普普通通的人，恐怕再好的天賦也會(huì)因此被埋沒。
????所以，在這樣的背景這下，走文名取仕一路，便就成了許多人的不二選擇。
????因此，文苑之中多寒門，武宗之內(nèi)多富貴，兩院之間是有著鮮明的階級(jí)對(duì)立性存在的，而這也就是那一條阻隔兩院學(xué)生交融的巨大障礙與界限。
????武宗，學(xué)生分為甲乙丙三級(jí)，每一個(gè)學(xué)生都需要通過考核拾級(jí)而上，而每一級(jí)中又分成天地玄黃人五個(gè)班，視學(xué)生的天賦、實(shí)力等綜合考慮進(jìn)行遴選錄取。
????而寧徹并非是以正常渠道進(jìn)入學(xué)院，更未參加任何的入院考核，故而許紓欣將其安排在丙級(jí)人階班，在這一點(diǎn)上并沒有任何不妥。
????其實(shí)武宗與文苑相比，雖然同樣是開設(shè)了班級(jí)，但是修行一途，貴在自我苦修。
????所以武宗中的授課方式大為不同，每日的授課時(shí)間不超過一個(gè)時(shí)辰，大多也只是講述一些修煉上的問題，介紹靈器丹藥等與修行者息息相關(guān)的東西。
????剩下的時(shí)間，皆由學(xué)生自主安排，而武宗會(huì)提供偌大的修煉場地、機(jī)緣、以及一些資源等。
????也就是說，武宗的本質(zhì)并非是書院流，而是使用的宗門制度。
????而所謂的天地玄黃人階、甲乙丙級(jí)等劃分存在最大意義在于衡量某一個(gè)特定的學(xué)生的培養(yǎng)價(jià)值以及書院對(duì)其培養(yǎng)的力度。
????李勛屬于文苑學(xué)生，并不適合送寧徹入內(nèi)，故而寧徹孤身一人帶著方才開具的憑據(jù)，踏入了這個(gè)對(duì)外界而言無比神秘與向往，無數(shù)人翹首以盼的書院武宗。
????……
????大乾書院之中，魚龍混雜，各類小道消息暢通之極。
????事實(shí)上，大元帥之孫入書院，早在皇后懿旨頒下的兩個(gè)時(shí)辰之內(nèi)就已經(jīng)傳遍整個(gè)書院，所帶來的影響，可以說小亦可以言大，只是在某些圈子內(nèi)頗受關(guān)注。
????眾人皆知，寧家有虎名冠英，弱冠之齡，隨大元帥遠(yuǎn)戰(zhàn)出征，戍守邊疆，威震敵國，年紀(jì)輕輕便就闖下了赫赫軍功，天仁皇帝親為其加冕“無上候”爵位！
????然而，寧家亦有蟲名為徹，出生將門，卻生來不能修煉，仗著元帥府末孫以及承繼的蕩寇候身份終日紈绔敗家，這一次，更是因?yàn)楫?dāng)街調(diào)戲良家女子，被當(dāng)今皇后降下懿旨斥責(zé)，勒令其進(jìn)入書院接受管束。