????幾個月悠閑的生活已經讓我生銹了面對忽然間的忙碌有些不適應腦子里亂糟糟的渾身上下不得勁感覺又回到了銀行上班的日子早出晚歸機械的周而復始。二十一世紀起碼還有個夜生活調劑一下這個朝代的天一黑下來除了夫妻生活也就只剩下夫妻生活了可是這些天我就連這唯一的夜間娛樂都有心無力…

????程、秦二人每隔一天的功課蘭陵搭上造紙作坊的順船幾乎天天對我進行的腦力壓榨基建中的造紙作坊還有馬上就要進行該死的四家馬球邀請賽這些幾乎全得我一個人操持一日下來腰酸背痛、兩眼呆滯、口干舌燥有老年性癡呆提前作的先兆還讓不讓人活了！

????相比之下最令人煩惱的是程、秦二人的功課。原來教秦鈺的時候根本沒什么壓力一點就通兩人交流的時間比教學的時間還長上課的時候如同消遣討論一下歷史的得失推演下各個戰(zhàn)役的戰(zhàn)局等內容娛教一體兩人相得益彰、自得其樂亦師亦友的關系輕松而融洽有時候不禁想是不是再收個秦鈺這樣的學生每天都有人陪著嘮嗑多好。

????于是老天爺滿足了我的愿望面目猙獰身長丈二的程初在滾滾濃煙中出現(xiàn)了。他的到來如同一道奪目的閃電劈向我嬌弱的身軀巨大的沖擊力讓我失去了思維能力打亂了我的常識甚至改變了我的人生觀如果上天能安排我重來一次的話我會堅決的對程老爺子和他送來的拜師禮說——‘不！’直到?？菔癄€。

????古人說的好學如逆水行舟不進則退但這是對大多數人說的話并不適合極少數的人類精英分子。行舟不假逆水咱也認了多少能行上一段可要是沒水咋辦？總不能讓我去戈壁灘上跑旱船吧？戈壁還有下雨的時候面對程初我如同身處于茫茫撒哈拉沙漠般的絕望斷絕所有的希望。

????小時候聽大人說過他們小時候上學都是不同年級的學生坐在一個教室老師先給這個年級教其他的自習以此類推。上學的時候我常常憧憬這樣的課堂覺得和不同程度的同學坐一起上課的也許很奇妙吧。說到這里我不得不再次感謝老天爺他很照顧我直接就跳過學生提拔我當了老師于是……

????教程初的時候讓秦鈺旁聽溫習一下而往往這種溫習長達一天秦鈺是個好學生初中生能耐心的聽我講兩三年級的課程整整一天而面無倦怠。程初也可以學二三年紀的課程整整一天而一臉無奈面部肌肉緊繃時而齜牙咧嘴時而兩眼冒火時而抓耳撓腮也許時間久了養(yǎng)成毆打先生的習慣也不一定。

????平時你問他‘十二加十三’等于多少程初可以毫不猶豫的告訴你‘二十五’這個正確答案?？墒沁@一切變成阿拉伯數字用公式進行計算的時候也許會變成28也許是3o反正不是25！這個時候若蘭陵在跟前的話程初就會老臉紅咬斷毛筆或吃掉紙張并癥不一而足令旁觀者心驚肉動。

????丟人啊。我終于體會到當年我小學老師的心情了學生教不好丟人的是先生啊。我又沒受過什么師范院校的系統(tǒng)教育教聰明的還行程初這樣的你打他他不痛罵又不合適萬一逼急了還手只怕沒有先進的醫(yī)療手段能將我搶救過來。

????還有幾天就得比賽了一屁股屎還沒搽干凈。造紙作坊那邊雖然有幾個經驗老道的紙匠監(jiān)督建造暫時還不需要我來插手但對于造紙我還只是停留在理論階段對這個時代的造紙工藝一竅不通。實踐才是硬道理一有空閑我就跑到蘭陵家的造紙作坊里實習為了方便和大家交流蘭陵只將我的身份透露給作坊的大師傅任三知道弄了個任三師弟的身份整日里進進出出的方便。

????和漚爛的竹子、臭的紙漿水打交道是件很痛苦的事情操作間刺鼻刺眼的空氣讓人難以承受工匠們裸露上身用毛巾包者臉部只露出眼睛在燒開的臭漿汁旁攪拌讓我看的心酸不已有多少讀書人知道他們天天使用的紙張是這群大字不識的漢子在這種殘酷的條件下制造出來的？

????為了配合我的實踐和研究蘭陵特意放了工匠大假只留下包括任三在內的幾個骨干成員同我進行革新試驗說是革新只是原材料和部分工藝稍做改變大體流程還是一樣的。這幾位都是熟練工稍微一點撥馬上就能明白就算有些環(huán)節(jié)我敘述的是事而非他們也能很快找到解決辦法。一切都進行的很順利起碼面對臭的紙漿比面對程初的臭臉要爽快的多。明天就能出紙了看著幾口漿鍋里不同配料的紙漿我和工匠們都心懷期望如果能紙質能達到我心中標準的話那真是…………