????陳軒中了三分球?
　　
　　????劉一鴻回頭再看陳軒。
　　
　　????陳軒臉上依舊淡然，只是揉了揉自己的手。
　　
　　????要是身體狀態(tài)沒有恢復，這個三分球不一定能進。
　　
　　????因為他不能輕易使用內(nèi)勁。
　　
　　????可昨天晚上，身體完全恢復，可以肆意使用內(nèi)勁，還精進一層，再進一步，就是內(nèi)勁大成，踏入武道大師境界。
　　
　　????所以，他此刻一點顧慮都沒有，只想好好耍耍。
　　
　　????兩年前，他把內(nèi)勁灌注在籃球上玩耍。
　　
　　????發(fā)現(xiàn)灌注內(nèi)勁的籃球，漸漸變得很‘聽話’，也就是他口中稱作的“球感”。
　　
　　????內(nèi)勁越強大，籃球越‘聽話’。
　　
　　????兩年前他還只是內(nèi)勁剛剛?cè)腴T，意在玩耍，而現(xiàn)在他是內(nèi)勁小成五段，而且太久沒耍，“球感”當然完全不一樣，需要試試手。
　　
　　????……
　　
　　????人們不敢相信，卻又不得不信，因為事實擺在眼前。
　　
　　????陳軒用相當不標準的投籃姿態(tài)，直接在距離三分線還有一米多的位置，起身跳投。他的投籃姿勢，如同一個笨拙初學者，用單手把籃球推向空中。
　　
　　????好似向河面，用力拋出一個石塊一樣，就那樣隨意一扔，籃球在空中劃出一道拋物線后，竟準確撞進籃筐，命中得分。
　　
　　????見陳軒用不標準姿勢亂丟，正等待陳軒投不中，準備報以噓聲和辱罵的觀眾，全都傻了，表情僵硬的愣住。
　　
　　????就連場上裁判，也是一臉錯愕，好一會兒才反應(yīng)過來，吹響繼續(xù)比賽的哨聲。
　　
　　????白雪媛和白雨琪等人，正要離開球館，忽然感覺到現(xiàn)場氣氛異樣，回頭就看到三分球進框，而進球的居然好像是陳軒。
　　
　　????因為，所有觀眾都望著陳軒發(fā)呆。
　　
　　????進了球，還是三分球，自然是不能給噓聲，也不能給辱罵，可是給掌聲的話，又覺得勉強，尤其是剛才諷刺辱罵過陳軒的觀眾，而且那個投籃姿勢不太標準，看起來有點笨拙。
　　
　　????“啪啪，啪啪啪……”
　　
　　????也有少部分人給掌聲和喝彩。
　　
　　????葉慧婷和倪胖，以及安迪校長等少數(shù)人，見到陳軒進三分球后，詫異一呆后，馬上回過神，開始鼓掌喝彩。
　　
　　????“大家快鼓掌呀，陳軒進球了，還是三分球呢?！?br/>　　
　　????在葉慧婷的提醒催促下，班主任郜老師、班長邱晴等人，也稍微給了兩個掌聲。
　　
　　????稀稀落落的掌聲。
　　
　　????相比其他人進球后的掌聲，顯得磕磣。
　　
　　????跟柯雄偉進球后的掌聲和吶喊，相比更是差別巨大。
　　
　　????“只是運氣好?！笨麓蟪刹恍嫉恼f。
　　
　　????柯大成說出了現(xiàn)場大部分人的心聲。
　　
　　????以陳軒此前的表現(xiàn)，還有那外行的投籃姿勢，這個三分球，很可能是蒙中的。
　　
　　????啟明的翁校長，也是這樣想的。
　　
　　????他一臉輕松：“不錯嘛，這個穿不起球鞋的小家伙，也進球了，不過，看他運球和投籃那個笨樣子，只能說是運氣球。”
　　
　　????翁校長此言一出，周圍紛紛點頭附和。
　　
　　????“我們翁校長分析的，極為透徹，不會玩球的人，有時候反而運氣比較好。”校長助手小蔡趁機拍了下馬屁。
　　
　　????“是這樣，我偶爾玩玩，有時候也能丟進三分球?！?br/>　　
　　????說話的是包主任，運氣得三分，不代表有機會翻盤，校隊還是注定要輸球，只要能擠壓掉安迪，輸球并沒什么，到時候上馬做校長，還是先要跟啟明中學搞好關(guān)系，因此也附和一句。