葉向高，陳文才他們對(duì)書院底細(xì)，十分清楚。
　　書院分外舍，上舍，內(nèi)舍。外舍有三十人，專課外課生，內(nèi)舍有二十人，專課內(nèi)課生，上舍只有十人，專課上課生。上課生，內(nèi)課生都是書院最杰出的弟子，不少人都是過了縣試，府試的童生，他們的目標(biāo)當(dāng)然是進(jìn)學(xué)，中秀才。
　　至于外課生，大多還是沒有考過縣試，府試，有考過的也多是名落孫山。
　　外課生，上課生，內(nèi)課生，依考試成績(jī)排名，優(yōu)秀者升補(bǔ)，不足者罷黜。
　　這快慢班的制度在現(xiàn)代，可是遭了不少詬病?？墒窃诋?dāng)時(shí)卻是常制，說起發(fā)明者就是大名鼎鼎的王安石。
　　北宋變法，王安石將太學(xué)分為外舍、內(nèi)舍、上舍三等，每月考試遞補(bǔ)升降，廢除科舉，以此作為國(guó)家取士的途徑。后這三舍升補(bǔ)法雖隨變法失敗被廢除，但卻被地方官學(xué)和書院采納。
　　在宋明以科考為主的書院，多采用三舍法。
　　一炷香后，三人拿著書本來到地頭。
　　一間門院上門匾上，掛著外舍二字，院子里有一間四面開窗，坐南朝北的大屋子。
　　大屋子面南三開間，中央是講堂，左右兩側(cè)是廂房，三面圍繞，書堂廂房外都有環(huán)廊。天井前栽著兩株梅樹，屋子門額上書著二梅書屋四個(gè)字，說得正是天井上栽得梅樹，門額倒是寫得十分應(yīng)景。
　　二梅書屋內(nèi)，坐得都是書院弟子，沒有一人在交談，都在認(rèn)真的讀書。三人見了這一幕，也是放輕了手腳，各自走到空著的案上坐下。
　　書屋沒有椅子，弟子們都是席地而坐，坐在地上后，林延潮抬起頭看著橫梁，更顯得廳堂高敞卻大。四面也沒有立柱阻隔，不僅一眼看到講案上，四周弟子的肩背都能看得見。
　　這書屋由于是獨(dú)棟一間，四面采光直接照入，窗明幾凈的，感覺很好。比起光線昏暗，空氣潮濕的洪塘社學(xué)的講堂，條件果真好了不止一籌。
　　不過可能一個(gè)課堂內(nèi)，容下三十人的緣故，桌案倒是比洪塘社學(xué)小了許多，只有半人寬。林延潮隨身攜來的書不夠鋪在案上，只能放在案幾底下和兩旁，這樣就不能伸腿坐著了，只好盤起腿來坐在席上。
　　前后左右都是挨得很近，眼下他周圍的弟子，都是埋頭看書，講堂里一片寧靜，只聽到翻書時(shí)的沙沙聲。
　　即便是外舍，弟子這等專注學(xué)習(xí)的態(tài)度，就勝過洪塘社學(xué)不知多少，
　　林延潮輕手輕腳從書袋里取出一個(gè)竹筒放在岸上，竹筒蓋上蓋子，里面裝滿水，口渴時(shí)可以拿來喝。林延潮發(fā)覺明朝讀書人都沒有課堂上喝水的習(xí)慣，大概是怕水容易打濕了寶貴書籍的緣故。
　　他們都是寧可下課時(shí)，跑到外面水缸舀水來喝的。林延潮打開竹筒，喝了口水，將手擦拭干盡這才坐定后。
　　他左右瞧了一眼，一旁的弟子都是合著《孟子》一書，對(duì)著《孟子集注》在看。
　　孟子是四書里最難的一書，太祖朱元璋就不喜歡孟子，而作為應(yīng)試書籍，孟子里被刪減了不少誅一夫之類不利于皇權(quán)的話。
　　林延潮心想大概是等會(huì)要講孟子，于是從書袋里講《孟子集注》放在案上攤開。林延潮一入學(xué)，書院就給了他一套私坊刻的四書章句集注。
　　這是濂江書院自己版的書，用發(fā)黃的竹紙作的，雖談不上太好，但線裝，版刻都十分精細(xì)，而且書里錯(cuò)漏，謬誤都很少。
　　雖說是一本新書，從無人用過，這讓喜歡讀別人注釋的林延潮有些失望。不過重生后兩個(gè)月以來，看了不少古文書后，林延潮也是開始十分習(xí)慣起來，整篇不加句讀，音切的書來已不算麻煩，若是白一些的文章，看起文言文有時(shí)還白話文更順溜。
　　翻開書，書頁上帶著蕓草香，蕓香可以辟蠹，所謂書香門第，書香就是蕓草香。
　　書頁翻過，紙張脆響，林延潮立即無比專注地讀起來。
　　重生以后，他隨時(shí)都可以，進(jìn)入這種渾然忘我的讀書境界。心無雜念，忘記時(shí)間的感覺，仿佛如老僧坐定，整個(gè)人沉浸于書海之中，這樣的感覺實(shí)是無比美妙。
　　早讀自學(xué)了莫約一個(gè)時(shí)辰，講郎林燎才進(jìn)來。