連勝讓他們找好位置,重新強(qiáng)調(diào)了一下各個小組的行動時機(jī)和任務(wù)安排,選好方向，一齊沖進(jìn)去。
　　
　　前鋒踏進(jìn)攻擊范圍的時候,一聲槍響，直接拉開了戰(zhàn)爭的帷幕。
　　
　　付教官抬起槍說：“還是省點用啊，我怕子彈不夠?！?br/>　　
　　連勝第一次繳納的子彈基本已經(jīng)用完了,第二次也就五六十枚,他們六個人,分配后依舊寒磣。
　　
　　“夠了,也就這么幾個學(xué)生?！迸赃叺慕坦僬f,“不知道你學(xué)生身上帶著多少?！?br/>　　
　　因為那物資箱附近沒有可以有效遮蔽的障礙物，眾人只是看似往那邊奔跑，聽到槍擊聲響，迅速轉(zhuǎn)向,朝著旁邊的大樹跑去。
　　
　　往各處一靠，準(zhǔn)備反擊。
　　
　　“咦?！苯坦侔櫭?“范圍拉太大了。是不是他們早有準(zhǔn)備？”
　　
　　感覺是故意上前，引他們開槍，就是奔著那邊的隱藏點去的。不然反應(yīng)也太快了。
　　
　　另外一名教官說：“再看看?！?br/>　　
　　因為學(xué)生快速調(diào)整狀態(tài)，教官們失去了趁亂刷人數(shù)的優(yōu)勢。粗略點了點，發(fā)現(xiàn)進(jìn)來的人大約是七八個，不足為懼。半蹲在遠(yuǎn)處的草后,開始慢慢移動位置,尋找有利的角度。
　　
　　連勝揮臂,指了指幾個大致的方向，讓二組小隊上前。
　　
　　眾人分散開，站到那些指定點的背后，尋找教官的身影，準(zhǔn)備狙擊他們。
　　
　　暗處，身上背著厚重草堆的魯明遠(yuǎn)打了個響指：“上！”
　　
　　五人一人一個方向，混入群眾中間開始伏擊。
　　
　　螳螂捕蟬黃雀在后，食物鏈的傳遞，頂端的人總是更容易獵捕到自己想要的獵物。
　　
　　眾教官開始自由射擊，略一移動，到達(dá)危險的位置，腳邊就會出現(xiàn)子彈。他們歪過頭，重新挪了回去。
　　
　　顯然后面還有狙擊手在掩護(hù)，瞄準(zhǔn)了他們。來的人數(shù)還得翻個倍，估計他們的目標(biāo)也不只是物資了。
　　
　　行動間受到掣肘，很不爽快。
　　
　　這是一場有計劃有預(yù)謀的挑戰(zhàn)才對。跟連勝說的可不一樣。
　　
　　“這群人有備而來啊！是不是你們上次遇到的那一撥？”教官說，“你們上次陷害是季方曉的隊伍？可不是好惹的茬，不會是報仇來了吧？”
　　
　　上次參與過的教官說：“上次殺了他們一個措手不及，對面基本沒有怎么反抗，后方又有人接應(yīng)，干掉了不少人。沒這么快東山再起吧？”
　　
　　教官咋舌：“老付，你的學(xué)生這是給我們丟了個燙手山芋啊。”
　　
　　付教官心中隱隱覺得自己被連勝坑了，但是偏頭往外一看，發(fā)現(xiàn)在某些隱蔽的地方，的確有人在幫他們清掃障礙。
　　
　　不像是坑人。坑人還能做得這么全套？
　　
　　教官們雖然嘴上這么說，心中也有些疑慮，但并沒有退縮。握住槍，眼神四散，尋找可以移動的點，和敵方現(xiàn)在隱藏的位置，準(zhǔn)備逐個攻破。
　　
　　實在是什么，這群學(xué)生本身實力略渣，加上大晚上的看不清楚，命中率低的有點可憐。
　　
　　雙方你來我往，打得熱火朝天。
　　
　　連勝不敢說話，因為她的聲音會被付教官辨認(rèn)出來，現(xiàn)場總指揮暫時轉(zhuǎn)交給趙卓犖。他壓著嗓音報備教官所在的位置，引導(dǎo)學(xué)生集中射擊。
　　
　　幾分鐘后，學(xué)生漸顯頹勢。
　　
　　因為包圍圈太大，而他們總共也才二十幾個人，還分成了內(nèi)外兩組，外組中還有一批人在時刻準(zhǔn)備著撤退前去埋伏，因此各人位置分散的很開。
　　
　　除了包圍圈里的人是肉眼可見的，其他都隱藏在暗處?？床灰姼髯缘纳碛?，又不敢說話打擾趙卓犖指令，互相間只能能子彈來交流。
　　
　　這直接導(dǎo)致了，外組人員在不斷減少的時候，他們沒有第一時間發(fā)現(xiàn)。
　　
　　當(dāng)耳邊沉悶的射擊聲許久沒有響起，才意識到戰(zhàn)友已經(jīng)身亡了。
　　
　　什么時候的事哪里來的子彈怎么做到的？他們思考了片刻，終于得出了結(jié)論。
　　
　　“我靠！”一學(xué)生喊道，“對面不止六個人??！”
　　
　　覺悟的真是太快了。死光前居然就被他們發(fā)現(xiàn)了。
　　
　　趙卓犖喊道：“幾個人都不重要了，箭在弦上不得不發(fā)，同志們殺！注意安全！”
　　
　　眾人不得不重新提起精神。原先很是自信，
　　
　　對手人數(shù)不明，位置不知，可能就混在他們其中。而他們不過是臨時搭建的散隊而已，可能自己都不知道自己隔壁趴的是誰。
　　
　　如此混亂的局面，他們懷疑等不到教官撤離了。這還需要撤離嗎？一網(wǎng)打盡了啊！
　　
　　這是一大錯覺。原因是教官有三次被擊中的機(jī)會，所以看著總?cè)藬?shù)似乎久久沒有減少，而學(xué)生這邊已經(jīng)陣亡了近二分之一。加上還有暗處不知人數(shù)多少，似乎一直在變換位置，混在他們中間的幾位“教官”，就更糟糕了。
　　
　　趙卓犖有意引導(dǎo)散兵們避開魯明遠(yuǎn)幾人，反而他們的存在讓顯得更加神秘莫測，難以防備。
　　
　　那彈路，多么風(fēng)騷??！
　　
　　連勝的任務(wù)是刷分，她數(shù)了數(shù)，自己就打中了好幾次。這群散兵的射擊率的確有點感人，但是他們子彈夠多，攻擊夠密集，在指揮下，靠運(yùn)氣也可以拿個幾分。
　　
　　對面只有六個人，十八分。接下去，應(yīng)該差不多是退場的時刻了。戰(zhàn)局要開始逆轉(zhuǎn)了。
　　
　　場內(nèi)，教官低頭看了眼自己的信號燈，攻勢減緩。
　　
　　“不大妙哦?！币唤坦龠駠u道，“我要被送回去見統(tǒng)計了。”
　　
　　另一教官摸了摸自己的信號燈說：“我也覺得不大妙。對面有幾個射擊水準(zhǔn)明顯不在一條線上的學(xué)生。輕敵了啊。”
　　
　　教官問：“老付，你那學(xué)生的射擊聽說不是很厲害的嗎？現(xiàn)在人呢？到底在哪邊？”
　　
　　付教官糾著五官，其實他也不知道，轉(zhuǎn)移話題道：“對面人不多了?！?br/>　　
　　的確不多了，里外加起來也就剩十幾個了，他們還有六個人，不出意外應(yīng)該可以拿下。
　　
　　“現(xiàn)在學(xué)生素質(zhì)確實越來越高了哈，你看這樣的對戰(zhàn)，都穩(wěn)定起來了。如果開始亂就好打了，但是還井然有序的?！苯坦贀u頭感慨道，“不知道是驕傲還是生氣哈?！?br/>　　
　　一教官點評說：“一個指揮的問題。一個有組織有實力的團(tuán)隊，必須要有指揮，才能稱得上團(tuán)隊?？上У氖?，他們光知道合作不知道服從。組的什么團(tuán)？跟搞笑一樣的。以為人多就是軍隊了嗎？趕集人也多呢。”
　　
　　付教官兇猛回頭，說道：“超市半價活動開場的時候，那人多的啊……哇——！”
　　
　　眾教官回憶了一下，異口同聲道：“哇——！”
　　
　　那殺傷力是比軍隊還厲害啊。
　　
　　幾位教官忽然就聊開了。抱著槍咋舌。
　　
　　“這群學(xué)生還是太年輕氣盛，誰都壓不住。就覺得自己是老大，不知道服從命令?！?br/>　　
　　“哎呀，有利益沖突的時候，每個人都要為自己謀利，確實很難合作的。大家都想著什么時候結(jié)束，你要是及時抽不出身，你就虧了。所以關(guān)系不牢靠，合作就是為了結(jié)束分贓，管你誰是指揮了。越到關(guān)鍵時刻越容易內(nèi)部崩裂?！?br/>　　
　　“正常嘛，你看古時候那些農(nóng)民起義，不都是因為內(nèi)部沖突失敗的嘛?！?br/>　　
　　教官抬起槍：“干干干！先解決了他們，回去好好訓(xùn)兵！”
　　
　　連勝動了動手指，長時間趴著腰背有點受不了。對面似乎開始調(diào)整節(jié)奏了。她往旁邊挪了挪，朝天上空鳴一槍。
　　
　　附近趙卓犖會意，喊道：“三組行動！”
　　
　　在場的學(xué)生有些遲疑，沒有回應(yīng)。
　　
　　現(xiàn)在走？現(xiàn)在走的話，現(xiàn)場就剩五六個人了，基本和教官人數(shù)持平，那還刷什么？他們難道還能一對一的擊敗教官，逼教官撤離？開玩笑呢？
　　
　　現(xiàn)在分散戰(zhàn)力，等待他們的可能會是真正的全軍覆沒。一切白瞎。
　　
　　這群人不予配合，趙卓犖也不等他們。
　　
　　不愿意走就算了，他沒有時間去說服別人相信他。跟連勝比了個手勢，率先行動，帶著孟江武悄悄離開此處。
　　
　　連勝提槍移到了左邊，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一次誘攻。
　　
　　趙卓犖走出來，中途停了一下，抬手指向右側(cè)的位置，然后才離開。
　　
　　程澤等人看見他的動作，思考片刻，多少明白現(xiàn)在的局勢。他們的目的是控制雙方人數(shù)，而現(xiàn)在明顯是教官占據(jù)優(yōu)勢。那么他們的目標(biāo)，也應(yīng)該轉(zhuǎn)成教官。
　　
　　當(dāng)機(jī)立斷，幾人提槍轉(zhuǎn)換位置，移向右方。
　　
　　程澤拍了個人：“鄭磊，去告訴連勝我們準(zhǔn)備好了?！?br/>　　
　　“啊？”鄭磊說，“準(zhǔn)備啥？”
　　
　　程澤：“……過去就對了?！?br/>　　
　　剩下的幾位團(tuán)員在心中盤算了一下。
　　
　　如果這邊失敗了，那他們留在這里，也是于事無補(bǔ)。等待他們的只有陣亡?，F(xiàn)在走還能逃過一劫。
　　
　　如果這邊成功了，一切照連勝的推測走，那跟過去埋伏，可以拿到額外的食物，或許還能刷到寶貴的積分。
　　
　　怎么想，都是過去比較值。于是他們慢了一步，也過去了。
　　
　　戰(zhàn)局忽然開始冷卻下來，付教官聽見偏側(cè)有些動靜。雖然不是什么危險的站位，但也有些敏感。指著那邊問道：“那里有人在嗎？”
　　
　　“有！”連勝拖長音道，“在換子彈！”
　　
　　付教官哼了一聲，決定再等等。
　　
　　連勝重新架好槍，等待時機(jī)。右側(cè)程澤幾人做好備戰(zhàn)，準(zhǔn)備開始反擊。
　　
　　不過短短幾分鐘，他們的團(tuán)隊又陣亡了兩個，士氣已經(jīng)開始動搖了。有些人蠢蠢欲動，想要撤離。
　　
　　眾教官能夠感受到他們的情緒。
　　
　　付教官說：“再接再厲，就快結(jié)束！”
　　
　　鄭磊到了連勝身邊，跟她匯報準(zhǔn)備妥當(dāng)。
　　
　　連勝扭頭，立馬開始射擊。
　　
　　幾位教官的位置從剛才起她就摸得一清二楚，而對方對自己現(xiàn)在還放松著警惕。
　　
　　這里角度有些偏，不容易直接命中。但只有把握得當(dāng)，流彈二次傷害的可能也是很大的?；蛘甙呀坦俦瞥稣诒吸c，也算成功。
　　
　　這幾發(fā)攻擊緊密而刁鉆，忽然就在他耳邊咻咻飛過。