教室里，學(xué)生們?cè)缍夹Τ闪艘粓F(tuán)。
　　從小學(xué)到初中再到高中，接受教育這么多年，今天終于被他們逮到了一條巨大的漏網(wǎng)之魚(yú)。
　　情書(shū)很多人都寫(xiě)過(guò)，很多人也都見(jiàn)過(guò)。
　　直白的、深沉的、華麗的、媚俗的......
　　各種各樣的風(fēng)格對(duì)大家來(lái)說(shuō)也不算新奇。
　　可像唐堯這種“玄幻科幻都市混搭風(fēng)”的情書(shū)他們還真是第一次見(jiàn)。
　　怎么說(shuō)呢？
　　得虧陸老師和洛老師沒(méi)在一起，不然看到這份“定制版”的情書(shū)，和平分手都是個(gè)好結(jié)局！
　　萬(wàn)一洛老師一個(gè)想不開(kāi)，抬手就給陸老師和唐堯送精神病院里。
　　唐堯的作家之路估計(jì)就可從此開(kāi)啟。
　　完全可以寫(xiě)本書(shū)，名字就叫《我在精神病院教寫(xiě)情書(shū)》！
　　一書(shū)封神，指日可待！
　　講臺(tái)上，陸澤終于停止了對(duì)唐堯的“追殺”，把教鞭扔在講桌上后。
　　看了一眼揉著屁股滿(mǎn)臉漲的通紅的唐堯。
　　“下去！”
　　唐堯縮了縮脖子，隨后便灰溜溜的跑下了臺(tái)。
　　陸澤擰開(kāi)保溫杯喝了兩口水。
　　笑著掃視了教室一圈。
　　“作文賞析課暫時(shí)到此結(jié)束，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)劯惺?，陸晨，?lái)，你說(shuō)一下?！?br/>　　“我去......”。
　　陸晨聽(tīng)到陸澤在叫自己名字，心里一沉，顫顫巍巍的站了起來(lái)。
　　情圣也好，渣男也罷。
　　他們總有短板。
　　而陸晨的短板就是，最怕上課回答問(wèn)題。
　　一旦經(jīng)歷這種事，不論他平日里和女生聊天多么的巧舌如簧，都會(huì)在這一刻變得呆滯木訥。
　　“那......那個(gè).....,此文雖......雖然簡(jiǎn)短有力，但......但是有力......簡(jiǎn)潔......”。
　　“算了，坐下吧?！?br/>　　聽(tīng)著男生不知所云的回答，陸澤皺了皺眉。
　　“聽(tīng)君一席話(huà)，如聽(tīng)一席話(huà)，說(shuō)的都是些神馬玩意?！?br/>　　陸晨撓了撓頭發(fā)，一臉郁悶的坐回座位。
　　拿起一本書(shū)遮住自己的臉。
　　“好了，唐堯下課自己來(lái)我辦公室一趟，我給你單獨(dú)指導(dǎo)指導(dǎo)。剩下的時(shí)間，我們做兩件事?！?br/>　　陸澤邊說(shuō)邊把目光投向了下面坐的板板正正的洛晚星。
　　“首先向大家宣布一件事情，經(jīng)過(guò)我與洛老師的商議，從今天下午的課外活動(dòng)開(kāi)始，我們兩個(gè)班進(jìn)行融合教學(xué)。”
　　“我們班先出四個(gè)人去洛老師班里參加學(xué)習(xí)小組，洛老師班里也會(huì)來(lái)四個(gè)人參加我們班的課外教學(xué)。至于教什么?！标憹烧f(shuō)到這里笑了笑。
　　“就只有，看看這幾個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平了？”
　　看著講臺(tái)上陸澤那個(gè)似笑非笑的笑容，洛晚星為自己班里準(zhǔn)備被送過(guò)來(lái)的幾個(gè)學(xué)生小小默哀了幾秒。
　　希望他們能......嗯......回來(lái)的時(shí)候不至于太過(guò)抑郁吧......
　　“第二件事”，陸澤想了想，開(kāi)口說(shuō)道。
　　“根據(jù)學(xué)校的要求，今年我們每個(gè)班要開(kāi)展一些課外項(xiàng)目，購(gòu)置一些教學(xué)書(shū)籍，所以，得麻煩大家交班費(fèi)了，每人50，明天放學(xué)前交給班長(zhǎng)。”
　　陸澤邊說(shuō)邊看向趙離，對(duì)方朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　“行，就這樣吧。”陸澤抬起手腕看了看表，隨口說(shuō)道。
　　“還有一點(diǎn)時(shí)間，我想想還有什么事......”。
　　邊說(shuō)邊從講臺(tái)上下來(lái)，走進(jìn)了過(guò)道里。
　　往前走了幾步后，突然拍了拍自己的額頭。