第二天一放學(xué)，葉施瑯這一組就開始準(zhǔn)備本班宣傳畫報(bào)的設(shè)計(jì)和繪制。
　　金海市一中的知識(shí)長(zhǎng)廊里，出現(xiàn)了四個(gè)年輕人的身影。
　　葉施瑯和小魚仔抬來了一張小桌和幾條凳子，海婷和莉莉懷里抱著畫報(bào)的所有材料。
　　海婷同學(xué)提議，本次的畫報(bào)內(nèi)容加入一些防火救火的基本常識(shí)，幫助同學(xué)們了解一下火災(zāi)的防范，以及火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)。
　　葉施瑯：“我覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，咱們幾個(gè)經(jīng)歷了一次火災(zāi)，死里逃生，更能明白預(yù)防火災(zāi)的重要性和珍惜生命的可貴性?！?br/>　　小魚仔：“我先上網(wǎng)找找消防安全的資料，爭(zhēng)取把咱們這次宣傳辦的有聲有色，與眾不同?！?br/>　　湯莉莉：“好，就這么辦，我和海婷負(fù)責(zé)版面的設(shè)計(jì)，施瑯同學(xué)和小魚仔負(fù)責(zé)宣傳內(nèi)容準(zhǔn)備和其他服務(wù)工作?！?br/>　　葉施瑯：“大家各司其職，分工合作吧，爭(zhēng)取又快又好地完成此次任務(wù)?！?br/>　　……
　　海婷同學(xué)和莉莉同學(xué)兩位班花配合，一人研磨水彩，一人負(fù)責(zé)描繪勾勒。
　　葉施瑯：“我感覺我們這一次又要拿第一名了，有海婷同學(xué)和莉莉同學(xué)的大手筆在，肯定能留住大家的目光?！?br/>　　海婷：“快干活，別貧嘴了，拿不拿第一無所謂，關(guān)鍵是咱們得把這一次宣傳內(nèi)容做的精致、有意義。”
　　莉莉：“每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，知識(shí)長(zhǎng)廊就是一個(gè)集眾家之所長(zhǎng)的地方，是展現(xiàn)每個(gè)班級(jí)風(fēng)采和精神風(fēng)貌的窗口，無所謂排名高低?！?br/>　　小魚仔：“總不能每次咱們都拿第一吧，榮譽(yù)也要懂得分享?！?br/>　　......
　　海婷同學(xué)畫好了整個(gè)畫報(bào)的篇頭，篇頭內(nèi)容歸納為八個(gè)字：不忘初心，砥礪前行。
　　另外還把所有版面分割成了合理的版塊，然后按各個(gè)版塊的內(nèi)容分別填入。
　　莉莉設(shè)計(jì)了一下內(nèi)容的設(shè)置。
　　包括二班的好人好事、優(yōu)秀事跡、先進(jìn)人物；一篇優(yōu)美的散文或者詩(shī)歌。
　　然后就是消防知識(shí)的宣傳，主要有火災(zāi)的基本知識(shí)，滅火器的使用方法，火險(xiǎn)的處理程序，火災(zāi)個(gè)人逃生的基本方法等。
　　比較全面地介紹了消防安全的重要內(nèi)容。
　　小魚仔仔細(xì)地精煉著畫報(bào)的文字內(nèi)容，保證所有內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂。
　　葉施瑯負(fù)責(zé)檢查細(xì)節(jié)的遺漏和錯(cuò)誤的地方。
　　一個(gè)半小時(shí)后，二班的宣傳畫報(bào)宣告完成了。
　　在海婷和莉莉的努力下，這次的畫報(bào)又是一副精美的水彩藝術(shù)作品，讓人眼前一亮。
　　龍飛鳳舞的文字，栩栩如生的花鳥景物，簡(jiǎn)直就是完美的組合。
　　無論從哪個(gè)角度，似乎都無可挑剔。
　　兩位班花的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)的巧妙，躍然于紙上。
　　葉施瑯和小魚仔高興地端著一盒膠水開始粘貼。
　　每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)固定的玻璃櫥窗，海報(bào)就是粘貼在里面，然后把玻璃門推上，方便所有師生觀摩。
　　......
　　哇，本次的宣傳海報(bào)任務(wù)總算完成了，葉施瑯如釋重負(fù)，長(zhǎng)舒一口氣，感謝小伙伴們的努力工作。
　　于是，和朋友們收拾完所有東西，回到了教室。
　　大家先去食堂用餐，然后回來上晚自習(xí)。
　　......
　　晚自習(xí)結(jié)束后，葉施瑯回到了寢室，小魚仔躺在床上聽音樂。
　　葉施瑯洗了一把臉，坐在書桌前，打開了手機(jī)直播，又有好久沒見到各位粉絲了吧。
　　手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了葉施瑯的直播畫面。
　　葉施瑯露出了笑臉，開口說道：
　　“goodevening，everybody！歡迎各位大家來到我的直播間?！?br/>