第852章庫(kù)里：新秀賽mvp?。ㄉ希?br/>
“這么打下去，一年級(jí)會(huì)輸很慘啊?！睆堉笇?dǎo)在官方暫停期間說(shuō)道。
“為什么張指導(dǎo)，”于嘉問(wèn)道：“雖然二年級(jí)分?jǐn)?shù)領(lǐng)先，但一年級(jí)也不差，他們內(nèi)線(xiàn)很有實(shí)力，考辛斯已經(jīng)拿下10分了，沃爾也有6個(gè)助攻，按照這樣打下去，甚至有機(jī)會(huì)打破新秀賽半場(chǎng)，甚至全場(chǎng)的得分記錄?！?br/>
“而且，十幾分對(duì)于這種防守強(qiáng)度的比賽來(lái)說(shuō)，也不算多啊。”
“嘿！你這說(shuō)到點(diǎn)子上了！”張指導(dǎo)一拍手：“關(guān)鍵就是防守強(qiáng)度！”
“新秀賽雖然算是全明星里防守最努力的比賽了，畢竟新秀還是放不開(kāi)，加上他們肯定比隔壁全明星正賽的球員更渴望證明自己?！?br/>
“但是，那也沒(méi)有一開(kāi)始就直接上防守強(qiáng)度的，一般都至少要打到下半場(chǎng)甚至是最后10分鐘。”
“這樣一來(lái)，像一年級(jí)這種一板一眼打陣地的球隊(duì)，肯定是沒(méi)有二年級(jí)這樣猛沖猛打，不管不顧，拿著球有機(jī)會(huì)就是扔的球隊(duì)來(lái)的吃香??！”
“就和剛才一樣，四個(gè)后衛(wèi)，你大個(gè)跑不過(guò)，防不住啊！”
張指導(dǎo)一針見(jiàn)血，現(xiàn)在外界的風(fēng)頭已經(jīng)完全轉(zhuǎn)向二年級(jí)了，左立的這個(gè)主教練也被不少人所認(rèn)可。
espn的解說(shuō)嘉賓魔術(shù)師約翰遜就表示：“這場(chǎng)比賽證明，左立似乎也有做教練的潛質(zhì)啊，他把跑轟運(yùn)用的很好，而且很會(huì)審時(shí)度勢(shì)，這是一個(gè)教練應(yīng)該擁有的品質(zhì)?！?br/>
而巴克利則繼續(xù)不要錢(qián)一樣的夸獎(jiǎng)道：“現(xiàn)在誰(shuí)還敢說(shuō)左立是在教練席上混日子的！這家伙是個(gè)天才，懂不懂什么是天才？”
而肯尼史密斯則表示：“二年級(jí)似乎被低估了，雖然都說(shuō)09屆是選秀小年，但至少后衛(wèi)質(zhì)量不錯(cuò)?！?br/>
……
解說(shuō)員都在感慨這場(chǎng)比賽二年級(jí)真的被低估了，還有左立的執(zhí)教似乎也不錯(cuò)，但是左立卻很想告訴他們，別急，驚喜還在后面呢……
官方暫停一閃而逝，雙方很快回到球場(chǎng)。
此時(shí)，場(chǎng)上的比分為40-25，二年級(jí)今晚實(shí)在是太瘋狂了，十分鐘?。?br/>
十分鐘他們就已經(jīng)轟下了40分！
現(xiàn)場(chǎng)球迷原本在比賽開(kāi)始的時(shí)候是支持一年級(jí)占大多數(shù)，畢竟科比是主教練嘛，然而現(xiàn)在你就能發(fā)現(xiàn)，支持二年級(jí)的球迷越來(lái)越多，逐漸可以和一年級(jí)的支持者分庭抗禮了。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓二年級(jí)打球好看呢！
流暢，快攻多，失誤少，三分多，得分也高，進(jìn)攻行云流水，相比起來(lái)，一年級(jí)就差點(diǎn)意思了。
暫?；貋?lái)之后，二年級(jí)這邊除了庫(kù)里，其他四個(gè)人全換了，德羅贊，丹尼格林，吉布森，尤其是馬修斯登場(chǎng)讓解說(shuō)員們著實(shí)松了口氣。
可算是見(jiàn)到二年級(jí)兩個(gè)內(nèi)線(xiàn)同時(shí)登場(chǎng)了。
而一年級(jí)，科比自然是不可能接受就此輸球的，所以他沒(méi)有換沃爾和考辛斯這對(duì)黃金搭檔，其他三個(gè)人分別是菲爾茲，費(fèi)沃斯和門(mén)羅。
科比還是堅(jiān)持大個(gè)子為主，上場(chǎng)的時(shí)候，科比還要求他們適當(dāng)提升防守強(qiáng)度，不要給二年級(jí)輕松得分的機(jī)會(huì)。
不過(guò)，這套陣容還是和首發(fā)一樣，太笨重了，雙塔看上去美好，但在左立的戰(zhàn)術(shù)下，真的是只有被遛的份。
暫?；貋?lái)，一年級(jí)這邊菲爾茲先突為敬，突破之后的小拋投得分。
可是菲爾茲還在振臂高呼呢，二年級(jí)這邊卻已經(jīng)發(fā)出了底線(xiàn)球，馬修斯迅速將球交給吉布森，吉布森同樣快速轉(zhuǎn)移給丹尼格林，丹尼格林一手直接交給側(cè)翼的德羅贊，德羅贊無(wú)人防守，三分投射。