這是陳校長(zhǎng)剛剛出的奧數(shù)試卷，花了差不多一個(gè)上午的時(shí)間。
鄭長(zhǎng)吟把試卷拿過(guò)來(lái)，趙勇和陳少鵬也湊近去看。只是瞟了一眼，兩人的目光就沉暗下去了。別說(shuō)做題目了，他們連這類型的題目都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。老師沒(méi)有教過(guò)的題，怎么做啊？
陳校長(zhǎng)這不是有意為難嗎？趙勇和陳少鵬同時(shí)向鄭長(zhǎng)吟投去了同情的目光。
鄭長(zhǎng)吟卻不慌不忙地拿起了筆，在埋頭答卷了。
當(dāng)鄭長(zhǎng)吟把第一題解答出來(lái)的時(shí)候，陳校長(zhǎng)愣了，趙勇和陳少鵬驚喜了。
怎么可能？鄭長(zhǎng)吟怎么會(huì)做的？書(shū)本上并沒(méi)有這類型的題目，她是從哪里學(xué)到的？
他們又怎么會(huì)知道，無(wú)論是前世還是今生，鄭長(zhǎng)吟都是熟讀詩(shī)書(shū)之人呢。對(duì)鄭長(zhǎng)吟來(lái)說(shuō)，高中課本的知識(shí)太淺了，早就滿足不了她求知的欲望了。她已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)可不是常人能及的，加上過(guò)目不忘的本領(lǐng)，幾乎沒(méi)有題目是她不會(huì)做的。
鄭長(zhǎng)吟一題一題地做著，沒(méi)有停頓，似乎太簡(jiǎn)單了，根本不用思考。在三人的驚訝中，用時(shí)不到半個(gè)小時(shí)，鄭長(zhǎng)吟就把整張?jiān)嚲淼念}目都做完了。
“陳校長(zhǎng)，請(qǐng)過(guò)目?！编嶉L(zhǎng)吟恭敬地把試卷遞給陳校長(zhǎng)。
陳校長(zhǎng)趕緊接過(guò)，細(xì)細(xì)察看。只見(jiàn)，陳校長(zhǎng)的表情十分豐富。時(shí)而皺眉，時(shí)而舒展，時(shí)而微笑，時(shí)而沉思……
良久，陳校長(zhǎng)把試卷往桌子一放，摘下了眼鏡，愣愣地盯著鄭長(zhǎng)吟看。他花了半天出的試卷，鄭長(zhǎng)吟竟然全都做對(duì)了！
趙勇和陳少鵬并不會(huì)做這些題，也不知道鄭長(zhǎng)吟做的是錯(cuò)還是對(duì)。兩人顯得很緊張，屏著呼吸在等陳校長(zhǎng)宣布結(jié)果。
良久，陳校長(zhǎng)才緩過(guò)神來(lái)，疑惑地問(wèn)了一句：“你怎么會(huì)做奧數(shù)題的？”
“課余時(shí)間多看了些書(shū)，就懂了。”鄭長(zhǎng)吟淡然地回應(yīng)。一副很平常、理所當(dāng)然、沒(méi)什么大不了的表情。
鄭長(zhǎng)吟越是平靜，陳校長(zhǎng)三人就越是驚訝。試卷是陳校長(zhǎng)出的，題目之深，他比任何人都清楚。完全想不到，竟然會(huì)有學(xué)生能全部答對(duì)！而且，還是他學(xué)校里的學(xué)生！陳校長(zhǎng)是又驚又喜啊。
看得出陳校長(zhǎng)對(duì)鄭長(zhǎng)吟的態(tài)度在改變了，開(kāi)始欣賞鄭長(zhǎng)吟了。陳少鵬見(jiàn)機(jī)插了一句：“爸，那你是不是能答應(yīng)長(zhǎng)吟同學(xué)的要求了？”
陳校長(zhǎng)差點(diǎn)就點(diǎn)頭答應(yīng)了。不過(guò)，轉(zhuǎn)念一想，鄭長(zhǎng)吟會(huì)不會(huì)是碰巧呢？還是再考考她吧。
于是，陳校長(zhǎng)把眼鏡重新載上，清了清喉嚨，問(wèn)：“鄭長(zhǎng)吟同學(xué)，你剛才說(shuō)你有過(guò)目不忘的本領(lǐng)？”
“是的?！编嶉L(zhǎng)吟點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著鄭長(zhǎng)吟一點(diǎn)也不謙虛，陳校長(zhǎng)又有些不悅了。心里想著，哪有什么過(guò)目不忘的人呢？也許是記憶力比別人好一點(diǎn)而已。這學(xué)生，還是太張狂了，得讓她受點(diǎn)挫折。
陳校長(zhǎng)站了起來(lái)，往一旁的書(shū)架處走去。一眨眼的功夫，就拿了一本《唐詩(shī)三百首》，遞給鄭長(zhǎng)吟。
“你拿回去仔細(xì)讀讀，明天再來(lái)，我抽查?！奔热秽嶉L(zhǎng)吟說(shuō)她有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，那就讓她把唐詩(shī)背下來(lái)吧。
趙勇和陳少鵬兩人再次向鄭長(zhǎng)吟投去了同情的目光。這可是厚厚的一本書(shū)??！校長(zhǎng)只給了一天的時(shí)間，又怎么可能背得下來(lái)呢。