“我在拯救世界，要一起嗎？”
　　
　　三人目光牢牢鎖在江磊身上。
　　
　　隨后轟然散開(kāi)。
　　
　　“切，不說(shuō)就不說(shuō)，我才不想知道?！?br/>　　
　　“略略略，以后別告訴我?！?br/>　　
　　“我信你個(gè)鬼，糟老頭子壞得很?！?br/>　　
　　顯然，對(duì)于江磊這樣的話，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)相信。
　　
　　但江磊也不在意。
　　
　　目光重新匯聚到自己電腦面前。
　　
　　雙手在鍵盤(pán)上下翻飛，尤其是第二項(xiàng)災(zāi)難坐標(biāo)推演過(guò)程。
　　
　　系統(tǒng)只給予了一個(gè)思路，以及套用的公式。
　　
　　但具體過(guò)程，還需要他詳細(xì)摸索。
　　
　　不過(guò)相信再經(jīng)歷多幾次嘗試之后，就會(huì)成功得出第一個(gè)最優(yōu)解。
　　
　　論推演過(guò)程的復(fù)雜程度。
　　
　　災(zāi)難坐標(biāo)比之前那推演世界走向的推導(dǎo)，要復(fù)雜些許。
　　
　　而推導(dǎo)世界走向，上一次花費(fèi)了自己一周的時(shí)間。
　　
　　這一次雖然筆記本是雙進(jìn)程同步運(yùn)行。
　　
　　但在火星人強(qiáng)力的配置底下，相信同樣能在一個(gè)星期內(nèi)，甚至更快，得出結(jié)果。
　　
　　江磊眼神無(wú)比堅(jiān)定。
　　
　　大學(xué)生活正式開(kāi)始。
　　
　　團(tuán)建，班會(huì)，自我介紹……
　　
　　水木大學(xué)也不例外。
　　
　　一系列的新生破冰活動(dòng)，陸續(xù)的展開(kāi)。
　　
　　只不過(guò)對(duì)江磊來(lái)說(shuō)，這些活動(dòng)實(shí)在是沒(méi)有多大的吸引力。
　　
　　他來(lái)水木的目的，是為了科研。
　　
　　而不是社交。
　　
　　更何況，他還有更重要的事情要完成。
　　
　　災(zāi)難坐標(biāo)推演，還需要江磊手動(dòng)，一步一步的進(jìn)行嘗試。
　　
　　于是乎。
　　
　　在各類班級(jí)活動(dòng)上。
　　
　　就有了那么個(gè)奇特的身影。
　　
　　操場(chǎng)團(tuán)建，所有人圍坐一團(tuán)，進(jìn)行著各種小游戲，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，而江磊，抱著筆記本，低頭沉浸推演。
　　
　　教室班會(huì)，面對(duì)正式場(chǎng)合第一次見(jiàn)面的輔導(dǎo)員班主任，所有人正襟危坐，而江磊，雙眼沉浸眼前的屏幕，鍵盤(pán)敲擊，聲聲作響。
　　
　　院系大禮堂講話，新生規(guī)章制度講解，班級(jí)團(tuán)建聚餐……
　　
　　一系列的活動(dòng)，江磊能推則推，推不了的，就抱上自己的筆記本埋頭苦干。
　　
　　幾天下來(lái)。
　　
　　全班都知道了有這么一號(hào)不合群的人物。
　　
　　知道了江磊的名字。
　　
　　看向江磊的眼神，也隱隱帶上不善。
　　
　　“你們說(shuō)他裝什么裝啊，不就是火星人電腦嗎，以為搬磚啊，哪里有集會(huì)就搬到哪里?！?br/>　　
　　“我看那個(gè)江磊就是一個(gè)死宅，整天電腦電腦的，白白糟蹋了一張帥臉龐！”
　　
　　“就是，那天隔壁班那群騷雞死命朝他放電，那江磊竟然撓頭，背過(guò)身坐去了，看得我一個(gè)羨慕嫉妒恨。”
　　
　　“不過(guò)我偷瞄過(guò)他電腦，里面好像是在推演什么，好晦澀，我都看不懂。”
　　
　　“一個(gè)大一新生能推演什么，你影視劇看多了吧，肯定就是在裝逼而已。”
　　
　　……
　　
　　沒(méi)辦法，帥是原罪，若是江磊得知同學(xué)們的心路歷程，鐵定會(huì)這么感嘆。
　　
　　自己不就抱著一臺(tái)電腦么，招誰(shuí)惹誰(shuí)了。
　　
　　時(shí)間，就這么來(lái)到了開(kāi)學(xué)第七天。
　　
　　經(jīng)歷過(guò)一周的時(shí)間，新生大致上也把校園摸清了個(gè)遍。
　　
　　今天，開(kāi)始正式上課。
　　
　　第一節(jié)，就是他們的本命課程——大學(xué)物理。
　　
　　“磊子，別玩電腦了，今天正式上課了?！?br/>