蘇醒見過童望君的爸爸，應(yīng)該是進(jìn)了編制之內(nèi)，而她媽媽學(xué)歷又這么高，學(xué)的英語(yǔ)，現(xiàn)在英語(yǔ)專業(yè)的人都是稀缺人才，更別說早些年樂，肯定也是編制之內(nèi)的人。
人和人有些時(shí)候是沒法相比的。一個(gè)階級(jí)下去了，另外一個(gè)階級(jí)自然會(huì)升起來，就像是502膠水一樣，時(shí)間一長(zhǎng)，它就會(huì)慢慢的固化。
像是水利，石油，電力，銀行這樣的部門，很多都是子承父業(yè)，哪怕再過十幾年，同樣如此，家里沒有人在這個(gè)行業(yè)做事的，想要進(jìn)去，哪怕是大學(xué)本科畢業(yè)，哪怕是名校畢業(yè)，也有些艱難。
可能會(huì)有人覺得不公平，想要打破這種現(xiàn)象，但也有人覺得打破才是不公平。
蘇醒認(rèn)識(shí)一個(gè)人，在國(guó)企煉鋼廠上班，跟蘇醒抱怨過：國(guó)家到底怎么像的，居然取消了接班的政策，害的他兒子大學(xué)畢業(yè)了找不到工作，一點(diǎn)都不公平。自己為國(guó)家奉獻(xiàn)了這么多，幾十年在鋼廠里上班，國(guó)家居然不讓兒子接班。
童望君這樣的家庭背景，注定了她的起點(diǎn)會(huì)比旁人要高一些，也不會(huì)為了今后的生計(jì)發(fā)愁，觸摸到幸福也會(huì)更加容易一些。
沒有人脈關(guān)系，也就只有讀書這條路能夠進(jìn)到體制之內(nèi)，只是可惜，很多這個(gè)年齡段的人沒有體會(huì)到社會(huì)的艱辛，沒有看透事實(shí)的真相，自信變成樂自大，會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)。
“你在想什么？”童望君打破了蘇醒的沉思。
“沒什么�！碧K醒搖頭，收斂了發(fā)散的思維，“本來以為我這個(gè)分?jǐn)?shù)能夠裝一下，但是你卻一巴掌將我拍醒了，看來還得多努力。你出來找我，是不是就是為了打擊一下我？”
“你要是想要再進(jìn)一步，往后放學(xué)之后我倆可以練習(xí)一下英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣對(duì)你的聽力很有幫助�！蓖f。
聊了一會(huì)兒，差不多到了上課的時(shí)間，童望君回了教室，蘇醒也回了座位。
駱亞婕早就進(jìn)了教室，正拿著蘇醒的試卷，與自己的試卷一點(diǎn)一點(diǎn)的比對(duì)著，手上的筆也在記錄著什么。
“借一下你的試卷用用，我看一看哪些地方錯(cuò)了，改正一下�！瘪榿嗘纪芭擦艘幌乱巫�，讓蘇醒進(jìn)去。
“沒問題�！碧K醒點(diǎn)頭。
上課前的五分鐘，數(shù)學(xué)老師李光平抱著試卷進(jìn)了教室，看了眼駱亞婕：“把試卷拿下去發(fā)一下�！�
駱亞婕是學(xué)習(xí)委員，接了一沓的試卷，沒有真的一個(gè)人慢慢的發(fā)，又將手里的試卷分給了各科的課代表，自己手里留了小小的一沓，幾個(gè)人一起發(fā)，要快些。
發(fā)到后面，各科的課代表和駱亞婕都回了座位，駱亞婕看了眼蘇醒的桌面，惦記著蘇醒的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)：“你的試卷呢？”
“我試卷還沒有發(fā)下來，所有的試卷都發(fā)完了嗎？”蘇醒也奇怪。
“都發(fā)完了�！瘪榿嗘键c(diǎn)頭，“是不是，老師忘記了，漏拿了？”
“有可能，你幫我問一下。”蘇醒拿過駱亞婕桌上的試卷，“129分，不錯(cuò)，比英語(yǔ)還要高3分，差一分就到130分了，厲害，厲害，出了兩門成績(jī)，兩門都是高分�！�
“我這算什么，張穩(wěn)更厲害，他的試卷時(shí)我發(fā)的，135分�！瘪榿嗘寂e了下手，站了起來，“老師，蘇醒的試卷還沒有發(fā)�！�