五一假期結(jié)束，回學(xué)校后，徐暢然開始寫一個(gè)新東西。
這次他回到校園題材，而且是盯著《少年文學(xué)》寫的。原因在于他接到楊嫣的一個(gè)電話。
一天晚上，徐暢然接到楊嫣電話，從她家鄉(xiāng)打來，她正在霍強(qiáng)的劇組，處理一些事情，因?yàn)榛魪?qiáng)的劇組到她家鄉(xiāng)及她的母校拍攝，都是她聯(lián)系的。
她和霍強(qiáng)在吃飯時(shí)聊到了徐暢然，霍強(qiáng)說不知道暢然在干什么，吃完飯后她想起來就打了個(gè)電話，問問徐暢然的近況。
徐暢然一時(shí)有些語塞，他的確沒有閑著，在網(wǎng)上寫了篇8萬字的連載，但他沒好意思給楊嫣說，怎么開口呢，兩個(gè)小屁孩，一篇鬼故事，最后廉價(jià)賣給海峽對面一個(gè)出版公司，斷斷續(xù)續(xù)寫了接近兩個(gè)月，這些情況都不想說出來。
楊嫣說，《少年文學(xué)》雜志社的社長也問過她，因?yàn)樾鞎橙坏膬善≌f反響很不錯(cuò)，題材新穎，想象豐富，故事有趣，他向楊嫣打聽作者的近況，問是不是要考大學(xué)了，沒時(shí)間寫新作品？
徐暢然第二篇小說《ss》發(fā)表后，還有人來雜志社打聽作者信息，表示對小說中對21世紀(jì)生活的描寫很感興趣，比如手機(jī)的各種應(yīng)用，什么拍照、發(fā)送文件、安裝即時(shí)通信軟件、視頻會(huì)議、付賬等等，雜志社出于保護(hù)作者隱私，沒有告訴他們，只是說這些都是科學(xué)幻想，作者只是一個(gè)學(xué)生，并無實(shí)際應(yīng)用方案。
在打電話的時(shí)候，徐暢然沒有表示要寫點(diǎn)什么，但放下電話后，情緒有些起伏。
再給雜志寫點(diǎn)什么吧，網(wǎng)上的寫作先緩一緩，感覺時(shí)機(jī)還不成熟。
這次，徐暢然想嘗試寫點(diǎn)新的東西，雖然還是校園題材，但懸念從頭到尾貫穿著，以增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。
經(jīng)過幾天的構(gòu)思，徐暢然開始動(dòng)筆。
故事的開頭是這樣的：
年輕的高中語文教師薛晨，擔(dān)任高一年級一班班主任，盡職盡責(zé)，為人和善。一天晚上，薛晨來到教室查看同學(xué)們的晚自習(xí)情況，查看完畢后獨(dú)自走出教學(xué)樓，走到林蔭道時(shí)，被樹后閃出的一個(gè)黑影用磚頭拍中后腦勺，暈倒在地。
薛晨醒來后，發(fā)現(xiàn)腳上有一只鞋不見了，但并無財(cái)物損失，身上被人留下一張紙條：警告，請立即停止。
學(xué)校對此事非常重視，進(jìn)行了一番調(diào)查，但毫無頭緒。最后只是在林蔭道安裝了兩盞路燈。
薛晨被送進(jìn)醫(yī)院，觀察了一天后，頭纏繃帶回到學(xué)校。他也對此事百般不解，因?yàn)樗氩怀稣l會(huì)與他為敵，但事件本身表明有人針對他而來。
為什么要拿走他的一只鞋而又不拿走錢包，那份警告，又指的是什么，他決定獨(dú)自進(jìn)行調(diào)查，弄清事情真相……
星期四中午，徐暢然沒有像往常一樣去游泳，他和蓉通了電話，蓉說星期天去游泳，他就改到星期天去游。晚上睡覺時(shí)，徐暢然仍在想著故事情節(jié)，郎偉強(qiáng)過來說，他下午碰到杜嬋娟老師，她明天要從家里搬點(diǎn)東西到學(xué)校宿舍，問徐暢然是否有空，一起去幫杜老師搬家。
徐暢然回答，必須有空啊。
第二天中午，第四節(jié)課下課后不久，郎偉強(qiáng)就接到杜老師打來的電話，帶領(lǐng)徐暢然、老柯，一共三個(gè)人，一路小跑趕往校門口。