校長(zhǎng)還真趕來(lái)了。
　　這是一位快七十歲高齡的老校長(zhǎng)，個(gè)子很高，人很瘦但腰桿挺直，鼻梁上架著一副深度的老花鏡。
　　丁主任趕緊迎上去，迅速又小聲地把高飛的情報(bào)給這位老校長(zhǎng)匯報(bào)了一通。
　　老校長(zhǎng)聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。
　　表情卻很穩(wěn)。
　　平靜的臉上沒(méi)有露出絲毫驚詫的神色。
　　沒(méi)一會(huì)兒，又有幾個(gè)老師趕了過(guò)來(lái)，為首一人是個(gè)女老師，三十多歲的樣子。
　　她燙著大波浪，臉上化著妝，身上不僅穿著火紅火紅的裙子，腳下還蹬著一雙紅色高跟鞋。
　　這位老師進(jìn)來(lái)就嚷嚷：“王校，我準(zhǔn)備出去演出了，你把我叫回來(lái)，真有好苗子那必須得是我的徒弟，我不能白跑一趟啊對(duì)不對(duì)？這位小同學(xué)就是高飛同學(xué)嗎？模樣長(zhǎng)得太俊了吧？”
　　后面幾位老師聽(tīng)了。
　　直翻白眼。
　　誰(shuí)還不是準(zhǔn)備去演出給叫回來(lái)的，憑什么必須是你徒弟了？
　　不過(guò)他們知道這位梁老師的性格脾氣跟鳳辣子似的，要搶人還真搶不過(guò)她！
　　“高飛同學(xué)，歡迎你報(bào)考我們天海師范，我們天海師范無(wú)限歡迎每一位優(yōu)秀學(xué)生加入，成為我們輝煌歷史中的一員。我叫王光賜，是天海師范的校長(zhǎng)?！蓖趵闲ｉL(zhǎng)伸手，跟高飛握了握，又讓高飛不要拘束，繼續(xù)坐下來(lái)慢慢聊。
　　“各位既是老師，又是長(zhǎng)輩，我還是站著吧！”高飛再傻也不能在周?chē)蝗蠋熣局那闆r下坐著。
　　“我們是師范，很注重學(xué)生在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)和展示……高飛同學(xué)，你能再唱一次剛才那歌嗎？”王老校長(zhǎng)提出了個(gè)要求，讓高飛再唱一次。
　　高飛心里有底了怎么唱也不怕。
　　他清了清嗓子。
　　開(kāi)唱。
　　這一開(kāi)口。
　　清澈優(yōu)美的聲音讓幾位音樂(lè)老師眼前大亮，情不自禁互視一眼，然后暗暗點(diǎn)頭。
　　唱歌的感覺(jué)有沒(méi)有，一張嘴就知道了，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)是個(gè)會(huì)唱歌的，而且很有他自己的特色，將這首歌唱出了自己的風(fēng)格。
　　小小年紀(jì)已經(jīng)表現(xiàn)得如此驚艷，要是稍加雕琢，這孩子以后絕對(duì)能在樂(lè)壇上發(fā)出一道屬于他自己的光。
　　等高飛唱完。
　　梁老師帶頭熱烈鼓掌，激動(dòng)得沒(méi)辦法。
　　她一邊拍手一邊沖著老校長(zhǎng)喊道：“王校，這學(xué)生我要了，我要定他了！這孩子你要交給我，我保證給你培養(yǎng)出一位歌唱家，他這個(gè)天賦，他這個(gè)嗓子，怎么說(shuō)呢？天生麗質(zhì)，知道嗎？多少錢(qián)也換不來(lái)的好嗓子，這嗓子就是未來(lái)歌唱家的嗓子！”
　　另外幾位音樂(lè)老師大暈。
　　天生麗質(zhì)它不是形容女孩子長(zhǎng)得漂亮嗎？用錯(cuò)地方了吧？
　　他們倒認(rèn)同梁老師另外幾句話，這位高飛同學(xué)的嗓子，確實(shí)是萬(wàn)中無(wú)一的好嗓子，真是多少錢(qián)也換不來(lái)的！
　　“高飛同學(xué)，你能唱民族歌曲嗎？”有位外表斯文一副中年帥哥模樣的肖老師，忽然問(wèn)。
　　肖老師是學(xué)校里教民族唱法的音樂(lè)老師。
　　他覺(jué)得高飛這嗓子唱民族更好。
　　清澈優(yōu)美。
　　帶有一種純凈的透亮。
　　辨識(shí)度極高，一開(kāi)口便能牢牢抓住聽(tīng)眾的耳朵。
　　主要肖老師本身也是以清澈、優(yōu)美、抒情唱法為主的方向，所以起了搶學(xué)生的心思。
　　“我唱得不好，我試試。”高飛同樣想知道自己是不是真的開(kāi)掛了，決定給自己來(lái)點(diǎn)難度的挑戰(zhàn)，實(shí)在唱不好也沒(méi)事，自己還是學(xué)生嘛！他想了想，決定模仿譚哈哈唱的那首‘我愛(ài)你塞北的雪’。
　　要是這首歌還能模仿出來(lái)的話。
　　那自己絕對(duì)是開(kāi)掛了。
　　高飛清了清嗓子。
　　閉上眼睛。
　　發(fā)現(xiàn)腦海一回溯立即有了譚哈哈演唱的畫(huà)面，而且無(wú)比的清晰。