“謝謝夸獎(jiǎng)?！?br/>　　
　　林默瞥了一眼，找到昨晚沒(méi)做完的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，繼續(xù)做了起來(lái)。
　　
　　顧凡：“……”
　　
　　比臉皮，他敗了！
　　
　　上課鈴聲響起的那一刻，代表著統(tǒng)考開(kāi)始。
　　
　　二中對(duì)于統(tǒng)考非常重視，監(jiān)考力度也很大。
　　
　　班級(jí)的各科老師輪流巡視，要求教室中始終要有三名老師同時(shí)監(jiān)考，不留下任何一絲作弊的空間。
　　
　　當(dāng)林默拿到試卷的那一刻，心中涌現(xiàn)著強(qiáng)烈的自信。
　　
　　自從獲得高級(jí)閱讀理解能力后，吸收知識(shí)的速度大幅度提升。
　　
　　再加上這些天每日每夜的勤學(xué)苦讀，他能清晰地感知到自己在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
　　
　　“沙沙……”
　　
　　筆和紙張摩擦發(fā)出的聲音，彌漫在教室之中。
　　
　　先語(yǔ)后數(shù)，接著才是外語(yǔ)理綜。
　　
　　“叮鈴——”
　　
　　“交卷?！?br/>　　
　　午飯時(shí)間到。
　　
　　交卷前的間隙，林默快速檢查了一遍試卷，眉宇之間帶著幾分無(wú)奈。
　　
　　直到試卷被收起，他的神態(tài)依舊如此。
　　
　　見(jiàn)狀，顧凡半開(kāi)玩笑道：“默哥這是咋了？考自閉了？”
　　
　　“差不多?！?br/>　　
　　林默并未否認(rèn)，“這次的數(shù)學(xué)卷很難，和上次統(tǒng)考的難度完全不在一個(gè)級(jí)別?！?br/>　　
　　一聽(tīng)這話，顧凡恍然大悟，“怪不得，我還正納悶?zāi)?，卷子上的最后幾道大題我一個(gè)都不會(huì)?！?br/>　　
　　不過(guò)，他倒是看得開(kāi)，抬手拍了下林默，“考都考完了，再郁悶也沒(méi)用，先把肚子填飽才是正事，走，吃飯去?！?br/>　　
　　“你去吧，回來(lái)的時(shí)候給我?guī)Х蒿??！?br/>　　
　　“行。”
　　
　　等顧凡走后，林默拿起草稿紙快速演算了起來(lái)。
　　
　　不出意外，最后的兩道數(shù)學(xué)大題都錯(cuò)了，因?yàn)樗悴煌ā?br/>　　
　　他迫切想要搞清楚，錯(cuò)在哪里。
　　
　　可是無(wú)論怎么算，都算不出正確的結(jié)果。
　　
　　這個(gè)情況讓他有些心煩意亂，“小魚兒，你過(guò)來(lái)一下。”
　　
　　聽(tīng)到林默叫自己，正在吃飯的安幼魚嬌軀一僵。
　　
　　這會(huì)兒，教室里除了她和林默，還有幾名同學(xué)在。
　　
　　小魚兒？
　　
　　沒(méi)去吃飯的幾名學(xué)生，聽(tīng)到這個(gè)稱呼后，紛紛朝著安幼魚看去，一個(gè)個(gè)表情十分精彩。
　　
　　安幼魚臉上發(fā)燙，想裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可又怕林默再喊。
　　
　　左思右想后，她收起飯盒，來(lái)到最后一排，糯糯的聲音中帶著幾分埋怨。
　　
　　“教室里這么多人，你叫我做什么？”
　　
　　林默看了一眼前排的幾人，目光落在安幼魚臉上，“五六個(gè)人也叫多？再則說(shuō)，有人我就不能叫你了？”
　　
　　安幼魚低頭擰眉，“那你倒是叫我名字，叫什么小魚兒？”
　　
　　林默并不準(zhǔn)備回答，將面前草稿紙調(diào)轉(zhuǎn)方向，“坐下，最后兩道數(shù)學(xué)大題算不出來(lái)，麻煩安老師給我講講?！?br/>　　
　　安幼魚聽(tīng)到林默找她是為了問(wèn)數(shù)學(xué)大題，鼓足勇氣坐在了顧凡位置上，“給我紙筆?！?br/>　　
　　林默壓著嗓音，“咱就是說(shuō)，可不可以別這么小心翼翼？”
　　
　　“有、有嗎？”
　　
　　“有！”
　　
　　說(shuō)完，林默遞給安幼魚一張空白的草稿紙以及中性筆。
　　
　　安幼魚拿起筆唰唰唰寫了起來(lái)。