“對(duì)、對(duì)不起?！?br/>
安幼魚雙手背在身后，緊緊拽在一起。
卑微似乎刻在她的骨子里，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，她總是習(xí)慣性的道歉。
“動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)對(duì)不起，傻不傻？”
林默嘆氣，右手伸向安幼魚。
就在手即將觸碰到她頭頂?shù)臅r(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)了閻世鳴的聲音。
“你們站在那里干什么？”
走廊盡頭處，閻世鳴目光極其不善，大步朝這邊走來(lái)。
林默悻悻地收回手，“這就來(lái)了?！?br/>
安幼魚身子僵硬，弱弱點(diǎn)頭。
閻世鳴沒好氣地瞪了林默一眼，看向安幼魚時(shí)卻多了一絲溫和，“你先去辦公室，我和林默談點(diǎn)事，馬上就來(lái)。”
安幼魚隱晦地看了眼林默，輕步離開。
待安幼魚走遠(yuǎn)了后，閻世鳴一巴掌拍向林默的肩頭。
林默左腳邁出一步，從容躲開。
“嗨，你小子還敢躲？”
“老師，體罰學(xué)生可不對(duì)。”
林默的這副態(tài)度，看得閻世鳴火冒三丈，他甩了甩手，冷聲道：“誰(shuí)體罰你了？老師只是想檢查一下自己學(xué)生的身體素質(zhì)?！?br/>
林默點(diǎn)頭，“對(duì)對(duì)對(duì)，我信?！?br/>
閻世鳴咬了咬牙，“誰(shuí)讓你在學(xué)?；I錢了？”
“這是我的個(gè)人行為，和學(xué)校無(wú)關(guān)?！?br/>
林默不給閻世鳴發(fā)飆的機(jī)會(huì)，“這件事我母親也知道，老師可以叫她來(lái)學(xué)校簽訂一份免責(zé)聲明，出了問題和學(xué)校沒有任何關(guān)系?！?br/>
閻世鳴面色發(fā)黑，教了這么多年的學(xué)，他不是沒遇到過刺頭學(xué)生，可卻沒遇到過像林默這樣的刺頭學(xué)生。
刺頭不可怕，精明才可怕！
林默就是這種，又刺又精！
“行，你最好別讓我抓到把柄，不然絕不會(huì)輕饒了你！”
表面上看，閻世鳴似乎是不想再和林默爭(zhēng)論。
其實(shí)只有他自己心里清楚，不是他懶得爭(zhēng)論，而是爭(zhēng)論不過。
林默的條理太過清晰，根本抓不住絲毫漏洞。
所以，閻世鳴只能草草結(jié)束這個(gè)話題，“對(duì)了，你和安幼魚什么情況？”
林默撓了撓頭，“沒什么情況啊?！?br/>
“真的嗎？”
閻世鳴上下打量著林默，目光中帶著幾分審視。
“比針還真?！?br/>
林默面露正色，“我和安幼魚只是普通的同學(xué)關(guān)系，除此之外，再無(wú)其他；老師若是不信的話，可以去問安幼魚?！?br/>
見林默如此篤定，閻世鳴稍稍放心了些，“如此最好?！?br/>
林默笑了笑，“其實(shí)老師不用擔(dān)心，學(xué)生現(xiàn)在的心中只有復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)?！?br/>
“話說(shuō)的倒是挺漂亮，誰(shuí)知道你小子是不是在忽悠我？”
“統(tǒng)考成績(jī)可以證明一切?！?br/>
林默一拍腦袋，“對(duì)了，我這次的成績(jī)之所以突飛猛進(jìn)，一方面是自己的努力，另一方面就是安幼魚同學(xué)給我補(bǔ)習(xí)的緣故?！?br/>
“補(bǔ)習(xí)？”
“對(duì)?！?br/>
林默坦然一笑，“不僅如此，我還想正式聘請(qǐng)安幼魚同學(xué)，讓她每周六周日給我補(bǔ)習(xí)，這件事也得到了我母親的同意，老師如果不相信，可以打電話確認(rèn)一下?！?br/>
“胡鬧！”
“老師，凡事不能隨意就下判定?！?br/>
“好，我給你理由，就算安幼魚可以幫你提高成績(jī)，可她只是一個(gè)高三學(xué)生，把時(shí)間都用來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)，她的學(xué)習(xí)怎么辦？”
閻世鳴的眼神極其凌厲，“這樣做可能會(huì)幫助到你，但一定會(huì)影響到安幼魚的成績(jī)，不行！”
林默搖頭，“老師，我不認(rèn)同你這個(gè)觀點(diǎn)?！?br/>
“你憑什么不認(rèn)同？”
“憑對(duì)安幼魚同學(xué)的了解。”
“別賣關(guān)子，說(shuō)清楚！”
“老師知道安幼魚同學(xué)目前在學(xué)校里都在學(xué)什么嗎？”
“學(xué)什么？”
“大學(xué)知識(shí)?！?br/>
閻世鳴的話卡在了嗓子眼，過了半分鐘左右才緩緩出聲：“你沒騙我？”
“這個(gè)事情很好確認(rèn)，老師可以現(xiàn)在回教室去看看安幼魚書桌里面的書。”
聽完林默的話，閻世鳴心中有了答案，神情中浮現(xiàn)出糾結(jié)之色。