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　　????樂樂第一個寫完，人家馬上五年級了，自然容易。此時三年級就有作文了，要求至少五百字。
　　
　　????小七看看姐姐的檢討，還真不錯，記得小時候自己沒少抄她的作文，所以自己也算是家學(xué)淵源了，思索著要不是借鑒一下，老媽說不許寫一樣的，她換個次序總是可以的。
　　
　　????很快小光也寫完了，很有小光的特色，寫的是事件經(jīng)過，情景交融，很有樂趣，不過小七讓小光把最后一段和大人花一塊錢買了個沒用的盒子那段刪除，這個不能寫，否則罪加一等，誰允許他們能亂花錢了？以后還想要零花錢不。
　　
　　????小光馬上恍然大悟，急急忙忙的把這一頁撕了，重新抄了一遍，小七建議他最后一段改成自己的憣然醒悟，并保證同樣的錯誤決不再犯。
　　
　　????小光遲疑了一下，“這么寫，將來再犯錯怎么辦？”
　　
　　????看到?jīng)]，小孩子也不是那省油的燈，隨時準備為自己將來再犯錯找借口，單憑這點，小七就覺得小光比自己有前途，自己把這句當(dāng)成定勢了，完全沒想過要不要守約的事了。
　　
　　????“你沒聽見她說的是‘同樣的錯誤’不再犯了，以后我們能再收買賈小二嗎？當(dāng)然不能，這樣的錯誤絕對不能再犯了。”小和大人十分陰險的說道。
　　
　　????小光明白了，樂呵呵的坐下，然后又跳了起來，老實的站著把悔過書寫完了。
　　
　　????小七與小和大人對視，小七是屬于認錯很快，堅決不改的類型，所以說是絕不再犯也就是順口那么一說，真沒小和大人想得那么復(fù)雜，這人實在不可愛。
　　
　　????而小和大人和她犯著一樣的嘀咕，怎么能把檢討寫得跟一年級的一樣呢？小和大人的問題與小七一樣，寫這個一點也不難，難在，怎么寫像是一年級寫的？
　　
　　????總算倆人拼拼湊湊了一篇，一個湊一句，倆人的檢討總算是完成了，倆人保證一模一樣，就是字不一樣，小七特意把鉛筆磨得又粗又圓，這樣寫出的字會粗胖，沒有體，顯得比較拙。小七字寫得再差也不至于像一年級的孩子，只能用這個方法來蒙混過關(guān)。
　　
　　????小和大人還要臉，看小七連這法子都用了，真是徹底的鄙視她，可是想想也是，他現(xiàn)在覺得王家挺好的，媽媽雖說昨天打他了，可是還給他做了不少好東西吃，給小光搽藥時，還哭了，一點也沒有剛剛揮拍子時的瀟灑。
　　
　　????所以他決定聽小七的話，這輩子替小明當(dāng)個好兒子了。而小光也沒出賣他，是個好哥哥，又替他挨了打，他也決心當(dāng)個好弟弟，以后就在王家認真生活下去，忘記過去的一切，重頭開始。
　　
　　????為了更好的在王家混下去，和大人還是斗爭了半天，也學(xué)小七磨圓了鉛筆，而他做得更徹底，他用左手寫。小七看他這樣，恨不得撞墻，自己怎么沒想到？真是笨死了。
　　
　　????兩邊的爹媽看了他們的檢討倒還都滿意，特別是對小七和和大人提出了表揚，首先字是很工整的，還沒錯字，這很好，雖然兩篇檢討內(nèi)容一樣，但想想也是他們倆自己寫的，沒讓人幫忙，所以能寫得這么通順，就很不容易了。