于博年很想對陶樂的這種觀點抱以反斥。但他很清楚，陶樂說得沒錯。國家現(xiàn)行高考制度就是這樣，即便有這樣或那樣的問題，以自己所在的位置和角度，根本無力更改。
　　校長不想在這個問題上自尋煩惱，于是把注意力轉移到了別的方面：“……對了，還沒看看落款是誰……謝浩然。小陶?。∵@是哪個班的學生？”
　　陶樂從桌上拿起一張早已準備好，正打算貼在畫卷側面的標簽遞過來：“高一三班，羅文功那個班，今年的新生?！?br/>　　……
　　戴志誠覺得快樂極了，仿佛天空中的太陽都是專門為了自己而釋放光芒。他特別選擇了午休時間教室里人最多的時候，邁著因為激動略顯輕浮的步伐，帶著幾分不屬于他這個年齡的張揚，走到了正在座位埋頭看書的謝浩然面前。
　　“謝浩然，羅老師讓你到辦公室去一下?！?br/>　　他的說話口氣很傲慢，言語當中帶有顯而易見的亢奮。
　　謝浩然視線離開了書本，抬起頭，疑惑地問：“羅老師？有什么事情嗎？”
　　戴志誠當然是知道答案的。但他絕對不會現(xiàn)在就泄露這個秘密：“我怎么知道，你趕緊去吧！”
　　想了想，謝浩然合攏手中的書，側身從座位前站起，走出了教室。
　　旁邊，一個與戴志誠關系很好的女生饒有興趣地問：“老螺螄干嘛要找謝浩然？到底怎么了？”
　　戴志誠心態(tài)很穩(wěn)，事情沒有完全落定前，他也不會胡亂散布小道消息?！昂俸俸俸佟备尚α藥茁暎涯抗饴湓诹酥x浩然之前看的那本書上。
　　那是一本《百年孤獨》。
　　“加西亞。馬爾克斯的書。魔幻現(xiàn)實主義的代表作，我去年就看完了?！贝髦菊\發(fā)出譏諷的嘲笑，帶著說不出的鄙夷，隨手拿起來，翻了幾下。
　　倒不是他故意標榜自己，這書戴志誠的確看過。當然不可能光靠玩弄陰謀詭計就成為優(yōu)等生。除了學習課堂上的知識，來自課外書本上的東西也很重要。
　　翻書的動作很快僵住了。嘲笑意味的表情很快從戴志誠臉上消失。取而代之的，是一種明顯經(jīng)過抑制，卻帶有驚訝和怒意的復雜神情。他狠狠咬住了牙齒，在口腔里“咯吱咯吱”用力磨了幾下，“啪”的一聲將那本書合攏，放在桌上，轉身離開。
　　書本身沒有什么問題?！栋倌旯陋殹肪褪恰栋倌旯陋殹罚x浩然也沒有玩弄在外面套上一個高上大封皮，里面卻是游戲雜志漫畫甚至《花花公子》的小伎倆。
　　那是一本英文版的《百年孤獨》，沒有任何一句中文解釋。
　　很多人都看不懂《百年孤獨》，馬爾克斯的魔幻主義使得書中情節(jié)經(jīng)常在不同的時間段來回交替。戴志誠之前看這本書的時候，根本就是走馬觀花，看了個大概，知道基本情節(jié)也就夠了。
　　英文版！
　　英文版！
　　那可是真正的英文版?。?br/>　　傲慢與張揚的心情瞬間消失得無影無蹤，回到自己座位上的戴志誠仍然有些發(fā)怔。他實在是不明白：謝浩然的英文水平應該很一般啊，他怎么就能看懂這種晦澀書籍的英文版本？
　　這個該死的家伙……該不是在故意裝模作樣吧？
　　……
　　謝浩然走進辦公室的時候，羅文功正坐在椅子上，神情很是嚴肅。
　　“坐吧！”他指了指放在斜對面的一張椅子。
　　謝浩然依言坐下，認真地問：“羅老師，您找我？”
　　在外面跑了整整一個上午，羅文功覺得很疲憊。他直接從旁邊書桌上一摞厚厚的試卷當中抽出謝浩然的那張，又拉開抽屜，拿出幾張空白試卷，一起擺在了謝浩然面前。
　　“能告訴我這是怎么回事嗎？”羅文功問話的聲音不大，卻充滿了森冷的質詢意味。
　　謝浩然看得很仔細：擺在最上面的那張試卷，是這次學校期中考試的語文試卷，自己得分一百三十九分。至于另外幾張空白的，全部都是歷年來高中一年級蘇教版的語文卷子。
　　兩者時間到底有什么關聯(lián)？
　　謝浩然糊涂了。
　　抬起頭，他用疑惑的目光看著羅文功：“羅老師，你指的是什么？”
　　羅文功把幾張試卷拿過來，指著空白卷上的幾道題目：“你好好看看這兒，還有這兒。閱讀理解的短文與我們這次考試所用是同一篇，古文分析的三首七律都可以在這些卷子里找到。最后，就是作文。議論文體裁，《你對在公交車上給老年人讓座持什么觀點？》?！?br/>