“菲爾茨數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”的名頭實(shí)在太過(guò)于響亮。能夠被人稱之為“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”，本身就意味著普通學(xué)者難以涉及的高深領(lǐng)域。
如果是七十二中學(xué)的某個(gè)數(shù)學(xué)老師解開了那道題，段偉松都會(huì)覺(jué)得符合邏輯?？墒乾F(xiàn)在，冒名頂替的閆玉玲剛被揭開偽裝，又來(lái)了一個(gè)顯然還是青澀少年的高一學(xué)生。
他下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身，用不確定的眼神看著于博年。后者看懂了他的心思，朝前走了兩步，與謝浩然并排站在一起，微笑著對(duì)斯科爾森說(shuō)：“他叫謝浩然，是他解開了那道題。”
“你們……你們一定是在開玩笑?！?br/> 斯科爾森根本不相信這些話。他霍然從椅子上站起，臉上皮膚因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)而變得具有跳躍感，聲音摻雜著不自覺(jué)的嚴(yán)厲感，根本不再是之前彬彬有禮的模樣。
“這還只是一個(gè)孩子！看看他現(xiàn)在才幾歲？十六？還是十七？我來(lái)過(guò)中國(guó)很多次，對(duì)中國(guó)的教育系統(tǒng)非常熟悉。現(xiàn)階段這所學(xué)校里的孩子正常年齡段，應(yīng)該是十六歲至十八歲。當(dāng)然也有例外，但是絕對(duì)不會(huì)超過(guò)二十歲。我相信這個(gè)世界上有天才，但是并非隨便什么人都能成為天才。那道題之所以會(huì)成為進(jìn)入世界數(shù)學(xué)俱樂(lè)部的入場(chǎng)券，就是因?yàn)殡y度極大。就我個(gè)人而言，可能不是那么聰明，但我的同事，還有我在菲爾茨委員會(huì)的那些朋友，他們都是世界上屈指可數(shù)的數(shù)學(xué)家?？杉幢闶撬麄儯瑯佣紝?duì)那道題束手無(wú)策，絞盡腦汁也無(wú)法找出正確的破解思路。”
“數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。這不同于文學(xué)。發(fā)散性思維的確能夠在關(guān)鍵時(shí)刻起到不亞于阿基里德用杠桿撬動(dòng)地球的特殊效果。但是這樣做的前提，是必須建立在大量的復(fù)雜運(yùn)算，以及擁有深厚理論知識(shí)基礎(chǔ)上?！?br/> 他的情緒很激動(dòng)，看到會(huì)議室正前方的墻上裝有一塊大黑板，立刻拔腿從人群里大步走出，用力拿起放在講臺(tái)上的粉筆，帶著說(shuō)不出的怒意與狂放奮筆疾書。
看著黑板上那些飛快出現(xiàn)的數(shù)字與符號(hào)，段偉松朝著鄧研偏過(guò)身子，皺著眉頭低聲問(wèn)：“他剛才都說(shuō)了些什么？”
鄧研很緊張，光潔的脖頸上，肌肉與兩邊鎖骨正隨著喉嚨吞咽不斷聳動(dòng)著。她無(wú)奈地?fù)u搖頭：“斯科爾森先生說(shuō)話的速度太快了，很多單詞我根本聽不懂。而且只有前半部分是英文，至于后面的那些……好像是法語(yǔ)?！?br/> 段偉松濃密的兩道眉毛幾乎被肌肉力量推動(dòng)著凝在一起，不太明白地問(wèn)：“怎么會(huì)是法語(yǔ)？你能聽得懂嗎？”
搖頭已經(jīng)變成了鄧研的持續(xù)性動(dòng)作：“我只能聽懂一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。這不奇怪，斯科爾森畢竟是法國(guó)人。在特別憤怒的時(shí)候，就會(huì)不自覺(jué)的使用母語(yǔ)。因?yàn)槟鞘撬畛Ｓ玫恼Z(yǔ)言，也是一種本能。”
謝浩然從走進(jìn)會(huì)議室就一直保持沉默。
他已經(jīng)從校長(zhǎng)于博年那里知道了事情經(jīng)過(guò)。
很意外，因?yàn)橹x浩然自己也沒(méi)有想到，羅文功那天拿出來(lái)的筆記本上記錄的數(shù)學(xué)題，竟然會(huì)是菲爾茨獎(jiǎng)委員會(huì)對(duì)全世界發(fā)布的特殊題目。而現(xiàn)在這個(gè)站在黑板前面仿佛癲狂型精神病患者，因?yàn)樘^(guò)用力致使粉筆在書寫時(shí)發(fā)出“吱吱嘎嘎”摩擦聲的外國(guó)老頭，就是那道難題的發(fā)布者。
七十二中的會(huì)議室正前方整面墻壁都是黑板。學(xué)校畢竟不是賓館酒店，會(huì)議室只要面積夠大就行，甚至可以在需要的時(shí)候，把這里當(dāng)做大型教室使用。
謝浩然從右邊走上了講臺(tái)，看了一眼滿面怒容的斯科爾森，平靜的臉上露出淡淡笑意，隨手拿起另外一條粉筆，抬起胳膊，在黑板上輕輕松松開始書寫。
黑板面積很大。斯科爾森只占據(jù)了左邊一半，剩余的右邊還留下很多，足夠謝浩然發(fā)揮。
頓時(shí)，整個(gè)房間里都響起了“嘎嘎吱吱”的粉筆摩擦聲。
于博年神情冷肅，背著雙手站在左側(cè)位置。他看過(guò)閆玉玲交出的那個(gè)筆記本，斯科爾森現(xiàn)在黑板上書寫的內(nèi)容，就是被閆玉玲“偷走”的那道題。
他多多少少可以猜到斯科爾森的想法。應(yīng)該是想要現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解釋，表明這道題的難度有多么復(fù)雜，然后以此證明謝浩然這個(gè)年輕解題人的出現(xiàn)是多么荒謬。年齡……呵呵！年齡??！即便是世界上最聰明的人，仍然會(huì)對(duì)站在面前的一個(gè)孩子抱有輕視，以及嘲笑。
幾分鐘前發(fā)生的事情，于博年仍然歷歷在目。