“月娥，你這成何體統(tǒng)！”看自家女兒毫無(wú)形象，趙秀才感覺(jué)在自己的學(xué)生面前有些沒(méi)臉。
　　趙月娥不管不顧，沉浸在自己的世界里。
　　“娘，你別哭?！鳖欓L(zhǎng)生也是皺了皺小眉毛，雙手無(wú)處安放。想了想又說(shuō)：“男兒流血不流淚！”這是前兩天趙月娥給長(zhǎng)生講故事時(shí)候提到的話。
　　“嗚嗚嗚.....額?！壁w月娥頓住了，然后是哈哈哈的笑，放開(kāi)長(zhǎng)生摸了摸長(zhǎng)生的腦袋：“哈哈哈，你怎么這么招人疼呀！”
　　趙秀才也被長(zhǎng)生逗到了，也是哈哈哈的笑著。
　　顧長(zhǎng)生看趙月娥沒(méi)哭了，在笑了。面上也是茲茲嘴，眉眼彎彎，更是嬌俏奪目。
　　趙月娥三步一回頭的離開(kāi)了，顧長(zhǎng)生也跟著趙秀才進(jìn)了喧鬧不已的學(xué)堂，村里學(xué)堂只有兩件瓦房，一間大一些給上課用的，一間小一些是給先生休息用的。
　　趙秀才牽著顧長(zhǎng)生一走進(jìn)教師，原本喧鬧的教師就立刻安靜下來(lái)了。
　　只見(jiàn)教師里都是些男孩子，年齡層次不齊，有的還細(xì)流著鼻涕四五歲的樣子，有的都已經(jīng)是身材健碩的像個(gè)小牛犢的十多歲的少年了。不過(guò)此時(shí)不論是平日里調(diào)皮搗蛋的混小子，還是性格怯懦認(rèn)真讀書(shū)的書(shū)呆子都呆呆的看著先生牽著的小女孩。
　　今年已經(jīng)十歲的王虎不知道怎么形容這個(gè)女孩子，他不是鄰桌的‘書(shū)呆子’顧書(shū)林，如果是顧書(shū)林還會(huì)多少說(shuō)幾句沉魚(yú)落雁、閉月羞花之類文縐縐的俗句。
　　他看見(jiàn)她，只覺(jué)得腦子里一片空白，就只剩那小姑娘的身影和樣子了。甚至先生此時(shí)大聲的在上面說(shuō)什么新來(lái)的女同窗什么的都感覺(jué)輕飄飄的聽(tīng)不清楚。
　　“這是今天新來(lái)的顧長(zhǎng)生，以后跟大家一起識(shí)字念書(shū)。長(zhǎng)生是我外孫女，讀書(shū)上又有些天分，雖然村里沒(méi)有女孩讀書(shū)，但現(xiàn)今也是推崇女子入學(xué)！”趙秀才看著一群沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的毛頭小子解釋。
　　“不需要大家照顧她，但是千萬(wàn)別欺負(fù)她！”然后又跟長(zhǎng)生指了指最后一排靠窗的位置：“長(zhǎng)生，拿著你的書(shū)去那坐?！?br/>　　畢竟顧長(zhǎng)生是女孩，跟男孩同坐始終不是很方便，那個(gè)位置現(xiàn)在沒(méi)有人，長(zhǎng)生坐過(guò)去是最合適的。雖然他想把長(zhǎng)生這種“優(yōu)秀”的人才放在自己跟前坐，但難免也怕其他孩子心中不平衡（先生，你想多了！我們平衡得狠?。?br/>　　而且本來(lái)整個(gè)學(xué)堂現(xiàn)在也沒(méi)有多少學(xué)生，也就三十多個(gè)孩子，分為兩班，像這樣入學(xué)不久的初級(jí)班是上午上課，中級(jí)班是下午上課，高級(jí)版是沒(méi)有的。雖然說(shuō)長(zhǎng)生坐在后面，但也就是第四排而已。
　　顧長(zhǎng)生剛坐下，就有鄰桌的幾個(gè)孩子不住的偷看她，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)顧長(zhǎng)生顯然比三字經(jīng)有趣得多了。
　　初級(jí)班可以說(shuō)是啟蒙班的學(xué)生都是今年剛?cè)雽W(xué)的孩子，無(wú)論大小識(shí)字都不算多，主要是以三字經(jīng)這類的書(shū)來(lái)作為啟蒙書(shū)，也通過(guò)這些方式來(lái)識(shí)字。
　　顧長(zhǎng)生早就在趙月娥那里學(xué)過(guò)了，對(duì)于她這種腦子里有芯片的人來(lái)說(shuō)，說(shuō)是倒背如流也不為過(guò)，就是寫(xiě)字丑，不知意而已。
　　顧長(zhǎng)生的第一節(jié)課就這樣在被眾多孩子偷偷摸摸議論和找秀才搖頭晃腦的熱講中結(jié)束了。
　　第一堂課一下課，還不等顧長(zhǎng)生有反應(yīng)，就被幾個(gè)孩子圍住了。這幾個(gè)孩子赫然是王虎為首的幾個(gè)孩子，其中王虎最大，其他的都是些小蘿卜頭。