夏明喬覺得，自己真是白白浪費(fèi)了那么多感情。本然以為是好閨蜜之間很正常的送禮物，結(jié)果搞了半天是給全班都送？?。?！
　　不過即使這樣，她依然把話梅糖送給李子陽了。
　　李子陽也沒拒絕，直接揣褲兜里。
　　在這方面他可從來不虛偽的。
　　自己喜歡的零食為什么還要推辭的裝著不喜歡呢？
　　就跟壓歲錢的性質(zhì)一樣，推推搡搡半天，最后還是要拿到手里。
　　何苦呢？
　　李子陽趁著晚自習(xí)沒上之前邊吃邊學(xué)習(xí)。
　　高二一班的孩子寫作業(yè)分兩類。
　　第一類就是那些數(shù)學(xué)好的，先把數(shù)學(xué)寫完。全班都怕數(shù)學(xué)老師，但這些人普遍愛學(xué)數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)較好，所以總是用最精神的時(shí)候?qū)憯?shù)學(xué)作業(yè)。
　　寫完數(shù)學(xué)作業(yè)感覺渾身輕松，甚至出現(xiàn)一種“寫完數(shù)學(xué)作業(yè)之后就沒有作業(yè)要寫”的錯(cuò)覺。
　　第二類跟第一類正好相反。選擇把其他作業(yè)寫完，最后留下數(shù)學(xué)作業(yè)。這類人就是成績(jī)偏弱一些的了，畢竟數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)在是又費(fèi)腦子又費(fèi)時(shí)間，留在最后寫往往是一個(gè)正確的選擇。
　　李子陽是第一類。
　　一般情況下，他的數(shù)學(xué)作業(yè)總是最早寫完。然后開始分科一個(gè)一個(gè)解決。
　　寫完后便開始預(yù)習(xí)，往后做練習(xí)冊(cè)。
　　老師統(tǒng)一發(fā)的練習(xí)冊(cè)《小題狂練》，別人可能還在琢磨第一章，他已經(jīng)把一本書都寫完了。
　　“沒得寫了，看來回家又要買新練習(xí)冊(cè)了?！?br/>　　他趁著老師坐在臺(tái)上批作業(yè)，馬上舒服的伸了個(gè)懶腰，正巧發(fā)現(xiàn)夏明喬在看書。
　　估計(jì)她也是把今天的作業(yè)早早寫完，現(xiàn)在琢磨題吧。
　　他稍微直起身子，想著看一下夏明喬在看什么。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)她看的書頁(yè)稍稍泛黃，還有些舊。
　　“你在刷什么題？能給我——”
　　“??！”
　　這一聲尖叫搞得全班的目光都向他們倆投來。
　　就連老師都推了推眼鏡，帶著“殺氣”看向聲音發(fā)出的地方。
　　李子陽和夏明喬馬上端正姿勢(shì)，裝作什么都沒發(fā)生一樣。
　　半晌
　　班里同學(xué)和老師沒了興趣，也就各干各的事情。
　　夏明喬感覺到李子陽湊過來后馬上用胳膊把書蓋住，不讓他看。
　　李子陽懵了，他有些奇怪的問：“什么東西??？你藏的那么嚴(yán)實(shí)。”
　　“沒事。別老打聽女生的私事?！?br/>　　“私、私事？”
　　那既然人家女孩都這么說了，自己確實(shí)也不好在問。
　　李子陽只好默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，把之前的錯(cuò)題再做一遍。
　　夏明喬用余光偷偷的瞟了他一眼，見其專注學(xué)習(xí)后才松了口氣。
　　悄悄的把書翻開繼續(xù)閱讀。
　　還是那本《如何征服英俊少男》。
　　她剛剛翻到一頁(yè)，標(biāo)題是【鼓足勇氣充滿信心】。
　　內(nèi)容是【如果你想與男孩子交往，那么，和他談話是最基本的步驟。如果你連這一點(diǎn)都不敢做，看來愛情將與你無緣了。所以在你發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己喜歡的男孩時(shí)，你必須悄悄地接近他，然后設(shè)法和他搭話?！?br/>　　后來寫完作業(yè)，在晚自習(xí)最后剩下的10分鐘內(nèi)，夏明喬就一直在思考這個(gè)問題。
　　她心里想，要論說話，自己跟李子陽是天天都在說。
　　沒發(fā)現(xiàn)他有什么心動(dòng)的地方啊。