“如果把一只蟑螂，等比例放大一百倍，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？”
　　講臺(tái)上，頭發(fā)稀疏的老師目光炯炯地望著教室，想看看底下學(xué)生們的發(fā)言。
　　“它會(huì)偷吃雞！”幾乎在教授剛說完，教室角落里就傳來這樣一道聲音。
　　“哈哈哈……”
　　頓時(shí)引起了班上學(xué)生們的哄堂大笑。
　　面容和善的老師聽了之后，也沒有生氣，跟著笑了一會(huì)，點(diǎn)頭道：“這是把你的想法代入蟑螂了，可以，誰還有什么其他想法？”
　　“蟑螂變大一百倍，都有幾米高了吧，我覺得，一只雞它肯定不夠吃！”
　　學(xué)生們?cè)俅未笮α似饋怼?br/>　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道：“不錯(cuò)，繼續(xù)！”
　　“蟑螂的體型變大，那它承受的重力也會(huì)變大，我覺得，它可能會(huì)被重力壓死！”
　　“那可不一定，它可是等比例變大的，骨架肯定能撐得住重力的！”
　　“……”
　　老師看著底下一眾積極發(fā)言的學(xué)生倍感欣慰，開口道：“生物學(xué)中有一個(gè)概念，叫‘異速增長(zhǎng)關(guān)系’，是指生物的行為、形態(tài)以及所需能量等生物特征與體型之間存在著一種定量關(guān)系，也就是說，生物會(huì)隨著生物體型變化而發(fā)生定量的變化，但是，這個(gè)變化并不是等比例的！”
　　他一邊講著，一邊用粉筆在黑板上開始寫起了公式。
　　“這個(gè)概念最早由朱利安·赫胥黎于1932年提出的，這里，可以用一個(gè)數(shù)學(xué)公式來表示：e=70m^3/4”
　　“生物的形態(tài)、體型是呈線性增長(zhǎng)的，這個(gè)關(guān)系是由平方-立方定律決定的。”
　　“即，當(dāng)一個(gè)生物體的長(zhǎng)度翻到兩倍時(shí)，那么它的表面積將是原來的四倍，而他的體積和質(zhì)量則是原來的八倍……”
　　杜剛聽到這里就走神了，確切的說，是把精神放到了腦海中突然出現(xiàn)的一個(gè)虛擬面板上。
　　【杜剛】
　　【一階古神】
　　古神，一種可以無限生長(zhǎng)變大的物種！
　　理論上，只要能量足夠，可以摘星吞月，成長(zhǎng)到堪比星球大小……
　　在這段說明之下，是一個(gè)屬性面板。
　　第一行的位置，名叫一階古神之基，已經(jīng)被順利點(diǎn)亮，在其后方括號(hào)中，還有一串暗淡的備注：（升級(jí)所需源能一萬點(diǎn)。）
　　“古神之基？”
　　幾乎在杜剛思索到這里時(shí)，一段信息流直接涌現(xiàn)出來。
　　“古神生長(zhǎng)之基礎(chǔ)，一階上限為高度十米，可無視變身之后人體系統(tǒng)所帶來的負(fù)面影響，當(dāng)前每天可用時(shí)間：十分鐘�！�
　　屬性面板更像是一顆技能樹，最上方的是古神之基，而在他的下方，第二行的位置，一共有八個(gè)分支。
　　神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
　　此刻，這第二行的八大分支，全都是一片黯淡的模樣，杜剛明白，這是沒有被點(diǎn)亮的原因。
　　而在每個(gè)分支的后方，都有著一段備注：（激活所需源能一百點(diǎn)。）
　　同時(shí)，他心中隱隱之間有一種感覺，只要自己想，現(xiàn)在就能變身成為一個(gè)‘巨人’。
　　但是，他按耐住了這種沖動(dòng)，沒敢在教室里嘗試，而是睜開了眼睛。