因?yàn)橥跽楹蛷埛苾憾紝?duì)梅梅的事情，表現(xiàn)的不感興趣，張菲兒又說，“撞到了，也當(dāng)沒看到”，蘇妮滿心的好奇，就只能憋著。
　　她也不敢跟伊菱聊，就怕伊菱罵她：都什么時(shí)候了，你還有閑工夫八卦？！看你的書吧！考試有把握了嗎……吧啦吧啦的。
　　其實(shí)第二周第一門《社會(huì)心理學(xué)》的卷子發(fā)下來的時(shí)候，蘇妮做了20分鐘就停了筆，然后就開始想：真的很奇怪啊，以伊菱的蕙質(zhì)蘭心、積極緊迫，她真的不像是考不上本科的人?。‘?dāng)年高考，她到底是差在哪兒了呢？
　　將桌上的卷子翻了個(gè)面兒，看著空空蕩蕩的5道論述題下，零星的筆墨，有一種最近頻頻冒頭的思緒，又驀然涌起——蘇妮又想起，那些成功的低學(xué)歷者，除了之前念到過的老干媽，這一回，涵蓋中外：
　　比爾.蓋茨啦、史蒂夫.喬布斯啦，韓寒啦、創(chuàng)辦了“汽車之家”網(wǎng)站的80后企業(yè)家李想啦，等等、等等。
　　他們都沒有念過大學(xué)，或者念了，但因?yàn)橛X得學(xué)校里沒有自己想要的知識(shí)、教科書上的過于呆板沒意思，所以就輟了學(xué)。
　　他們無一例外皆是靠創(chuàng)業(yè)做生意，起的家、發(fā)的財(cái)，人生的軌跡充滿跳脫與勇敢的冒險(xiǎn)，跟著，他們便成了！就在他們的同齡人還在一心向?qū)W的時(shí)候，他們已經(jīng)先人一步的，走在了許許多多的人前面！
　　蘇妮越發(fā)覺得，這些人的做法實(shí)在太特么的對(duì)了！為什么這個(gè)世界上，成功的人永遠(yuǎn)是少數(shù)？就在于此啊——因?yàn)榇蠖鄶?shù)人，都是過分的按部就班了啊！
　　于是，就在這緊張的心理學(xué)考場(chǎng)內(nèi)，蘇妮竟開悟的領(lǐng)略到了一條“人生真理”！盡管從小學(xué)開始，老師就一直強(qiáng)調(diào)，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，她既沒有實(shí)踐過，也沒有調(diào)研過關(guān)于這條所謂真理的客觀性。
　　然而，憑著對(duì)上述名人們的“認(rèn)知”，蘇妮就是認(rèn)為，她總結(jié)的，即是事實(shí)——人，之所以平庸，之所以一輩子貧窮，就是因?yàn)樘蠈?shí)、太聽話、太被應(yīng)試教育的條條框框限制！以至于，被分?jǐn)?shù)“判刑”，讓成績(jī)“定死”，自己都不愿相信自己的，主動(dòng)淪喪能力！
　　這么一想，蘇妮抬頭看了看周圍，還在奮筆疾書的同學(xué)們，突然，便升起一種悲憫與驕傲。她的目光再回卷子時(shí)，已然“超脫”般的游離于考試本身了。
　　她開始批判：看看老師出的這些題，考驗(yàn)的都是些啥？！什么名詞解釋：社會(huì)知覺、信度。這無非就是拼記憶力??！這種呆板的思維儲(chǔ)量問題，到了實(shí)際工作中，又有什么意義嗎？現(xiàn)在都有電腦了，學(xué)會(huì)隨找隨用，就可以了嘛！
　　撇了撇嘴，將卷子展開，最后兩道是分析題，15分一道。
　　蘇妮面對(duì)這不拼記憶力，考靈活運(yùn)用的問題，卻又有另一番解釋：
　　這真的是生活中用得到的知識(shí)嗎？為什么我們的應(yīng)屆畢業(yè)生到了社會(huì)上，仍是一張白的不能再白的小白紙？就因?yàn)槲覀兊慕逃?，是脫離實(shí)踐的??！學(xué)到的東西，根本追不上時(shí)代的發(fā)展！