第二天一早，陳念跟李想一起請(qǐng)了通識(shí)課的假來到了辦公樓，在辦公樓門口，陳念注意到了一些身穿便裝、看似無所事事但卻神情嚴(yán)肅、眼神犀利的人。
　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他心里不由得一咯噔。
　　不是吧，怎么級(jí)別突然變得這么高？
　　然而他不知道的是，其實(shí)之所以臨時(shí)提升了保密等級(jí)，還是因?yàn)樯蝻w一個(gè)五代機(jī)方向的專家看到了陳念的數(shù)據(jù)，而他驚訝地發(fā)現(xiàn)，部分?jǐn)?shù)據(jù)居然跟他們之前推算的最佳數(shù)據(jù)幾乎完全一致。
　　這么一來，整個(gè)事件的性質(zhì)就完全變了。
　　如果一開始陳念的成果只是“具有很強(qiáng)參考性”的話，那現(xiàn)在，就變成了“具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義”。
　　一詞之差，天差地別。
　　所以，在不變更原本計(jì)劃的前提下，這次會(huì)面的保密等級(jí)已經(jīng)被悄然提高。
　　到來的專家中有不少人都對(duì)陳果大肆批評(píng)，指責(zé)他用人不善，為什么那么好的一個(gè)苗子早沒發(fā)現(xiàn)，為什么不能提前發(fā)現(xiàn)端倪，把陳念和他的成果保護(hù)起來。
　　陳果也很無奈，這事兒誰能預(yù)計(jì)得了？
　　他不畫出來，我怎么知道呢？
　　再說了，陳念自己也不是沒做保密措施，據(jù)他說，核心的數(shù)據(jù)和圖紙都是在沒有人在場(chǎng)的情況下繪制的，并沒有泄密的風(fēng)險(xiǎn)。
　　過于神經(jīng)過敏，其實(shí)也要不得.......
　　不過說歸說，他還是服從組織，接受了情報(bào)科的安排。
　　于是，從早上八點(diǎn)開始，他就跟其他專家一起，會(huì)見了一個(gè)又一個(gè)的“優(yōu)秀學(xué)生”。
　　會(huì)面的過程很枯燥，也很難受，因?yàn)槟芰牡臇|西實(shí)在是太少了，到了最后都變成了車轱轆話。
　　不過這也是必要工作，要不然萬分之一的概率，如果有哪個(gè)有心人注意到了這些專家的動(dòng)向異常，再被抓住突破口就不好了。
　　謹(jǐn)慎到極致，就是情報(bào)系統(tǒng)的風(fēng)格。
　　想到這里，陳果嘆了口氣。
　　實(shí)話實(shí)說，這批學(xué)生中優(yōu)秀的確實(shí)不少，甚至耀眼的也不少見，可真正到陳念這樣耀眼到刺眼的程度的，只有他一個(gè)。
　　大一新生，手繪f-22圖紙，眾多專家考證沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏。
　　如果能往外說的話，絕對(duì)是驚人的簡(jiǎn)歷。
　　可惜說不得。
　　正當(dāng)他坐著發(fā)愣的時(shí)候，耳邊突然傳來一個(gè)聲音。
　　“下一個(gè)，陳念。”
　　他立刻精神一振。
　　終于來了。
　　主角終于要進(jìn)場(chǎng)了！
　　負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安全的安保人員拉開門，把排在最后一個(gè)的陳念迎了進(jìn)來。
　　此時(shí)，整棟教學(xué)樓都已經(jīng)被實(shí)質(zhì)上肅清，真正要討論正事的時(shí)候到了。
　　這個(gè)會(huì)場(chǎng)的座位被布置成了環(huán)形，那是為了跟其他的學(xué)生交流顯得比較親切，但當(dāng)念到陳念的名字時(shí)，所有的專家都坐到了環(huán)形的一邊。
　　對(duì)他們來說，這是一場(chǎng)答辯。
　　1對(duì)20的答辯。
　　哪怕是坐在人群里的陳果，都能想象得到這樣的座位會(huì)給陳念帶來的壓迫感。
　　“陳念，你所提交的這份圖紙，是你自己畫出來的嗎？”
　　還沒等陳念坐好，一個(gè)兩鬢斑白的男人便開口問道。
　　“是的，我自己畫出來的?！?br/>　　“過程呢？就硬想？”
　　“不是，先是根據(jù)已有的、相對(duì)公開的戰(zhàn)斗機(jī)外形推演，然后去除掉不合理的部分，再參考f-22的圖片，以此用已知的邏輯去嵌套，最后得出一套整個(gè)自洽的系統(tǒng)。”