第97章各論各的
周日上午近十一點(diǎn)，余至明和大姐、四姐，還有古青檸，一起來(lái)到濱海交大校園。
今天的天氣對(duì)軍訓(xùn)生來(lái)說(shuō)，還算不錯(cuò)，天上有一層薄云遮住了太陽(yáng)，不怎么曬。
只是悶熱的體感，還是有一些的。
走進(jìn)校園的這一路，余至明幾人不時(shí)看到在各建筑間的大片空地上，一個(gè)又一個(gè)身穿迷彩服的班級(jí)隊(duì)伍，在教官的朗聲指令下，練習(xí)隊(duì)列，或是正步走。
他們還時(shí)不時(shí)的能看到，一兩個(gè)人被揪出了隊(duì)列，在單獨(dú)接受訓(xùn)練。
多數(shù)原因，是因?yàn)轫樄铡?br/>
“老五，順拐是一種病嗎？”
這個(gè)問(wèn)題是余向晚問(wèn)的，古青檸卻也直棱起了耳朵。
余至明回憶了一下自身所學(xué)，說(shuō)：“也不能說(shuō)是一種病，畢竟對(duì)生活沒什么影響?！?br/>
停頓片刻，他又接著道：“順拐出現(xiàn)的原因大致可以分為兩個(gè)，一類是先天的，也就是大腦自身的原因?！?br/>
“另一類，是在精神高度緊張的情況下，產(chǎn)生的欲蓋彌彰?！?br/>
余至明進(jìn)一步解釋道：“先天的，這多半和大腦的雙側(cè)化不良有關(guān)。”
“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是大腦的左右分化分辨不全。這類人受到外界刺激后，大腦不能及時(shí)的做出指令，讓身體做出合理的反應(yīng)。”
“他們這類人的外在表現(xiàn)就是順拐、方向感差，體操舞蹈出現(xiàn)其他的錯(cuò)誤等問(wèn)題?！?br/>
“至于精神緊張，是指過(guò)度緊張和想要把一件事情做得更好時(shí)，結(jié)果往往適得其反?！?br/>
“這類人一開始出現(xiàn)了順拐，你越是糾正，很可能越是糾正不過(guò)來(lái)?！?br/>
余至明指了指不遠(yuǎn)處，一個(gè)家伙在同學(xué)們的輕笑聲中，幾乎變成側(cè)著身子，像螃蟹一般橫著走路了。
“他應(yīng)該就是太過(guò)緊張了?！?br/>
“這兩種原因造成的順拐，經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練都能得到糾正?！?br/>
“只是因?yàn)橄忍煸蛟斐傻?，糾正過(guò)來(lái)要更困難一些?！?br/>
這時(shí)，有呵斥聲清晰傳入余至明耳鼓。
“你的反射弧難道要繞地球一圈？”
“反應(yīng)怎么這么慢？”
“聽我號(hào)令……向右轉(zhuǎn)……向左轉(zhuǎn)……向后轉(zhuǎn)……”
“你就是故意氣我的，是不是？”
“我可告訴你，新兵刺頭我對(duì)付的多了，你和他們相比，還差的遠(yuǎn)……”
余至明一行人轉(zhuǎn)過(guò)一棟教學(xué)樓，就看到七八米外的小廣場(chǎng)上，一名教官近乎臉對(duì)著臉，對(duì)著一位大學(xué)新生男咆哮。
“立正，站半小時(shí)軍姿！”
接著，教官又大步走向一旁的班級(jí)隊(duì)列，大聲道：“全體都有……”
“立正，半小時(shí)軍姿！”
余至明忍不住再次瞄了一眼，牽連了整個(gè)班級(jí)的倒霉蛋一眼。
估計(jì)這個(gè)家伙，要被全班級(jí)給“惦記”上了，會(huì)過(guò)一些時(shí)日的苦日子。
但是，就是這一眼，讓余至明當(dāng)即轉(zhuǎn)身，朝這個(gè)倒霉蛋快步走去。
倒霉鬼身材瘦瘦高高，還戴著眼鏡，臉色有些蒼白，標(biāo)準(zhǔn)的文弱書生形象。
引發(fā)余至明關(guān)注的是，是他一臉的汗水，那匯聚在鼻尖和下巴上的汗水，就像是斷了線的珠子一般接連不斷的向下滴落。
揮汗如雨，是一種夸張的修辭描述。
但是，類似情況真的在人身上出現(xiàn)，可不是一種好征兆。
這往往意味著身體，尤其是臟腑，正以一種超過(guò)極限的方式，在超頻做功。
余至明在走近這個(gè)被罰站軍姿的大學(xué)生過(guò)程中，注意到他的身體左右晃了晃，卻又緊繃嘴唇，一臉倔強(qiáng)的站穩(wěn)了。
他幾大步來(lái)到罰軍姿的大學(xué)生近前，直接伸手，按在了他的胸膛上。
那咚咚如急促軍鼓的心跳，仿佛在沖擊在余至明的手掌，似乎那顆心臟在下一刻就要從胸膛里跳出來(lái)。
臥槽，他的心率竟然達(dá)到了一百六。
“哎，你是哪一位？”