實(shí)事求是地說(shuō)，梁山的這番話確實(shí)運(yùn)用了夸張的修辭手法。
　　而且他使出了江湖人最不齒的手段，告老師。
　　所以這話一出，鹿閔整個(gè)人都傻了。
　　畢竟還是年輕啊，哪里見(jiàn)識(shí)過(guò)真正的江湖險(xiǎn)惡，哪里見(jiàn)過(guò)這么不按套路出牌的選手。
　　這會(huì)兒模擬測(cè)驗(yàn)剛剛開(kāi)始，各班班主任都在嚴(yán)格地維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，以避免影響到考場(chǎng)上其他學(xué)生的發(fā)揮。
　　所以梁山的這道喊聲顯得異常響亮，隨即引起一片嘩然。
　　很快便有學(xué)校老師走上前來(lái)，對(duì)梁山問(wèn)道：“怎么回事？”
　　梁山一臉的委屈，指著鹿閔道：“他威脅我?！?br/>　　老師皺了皺眉頭，又把目光投向了鹿閔：“鹿閔同學(xué)，怎么回事？”
　　幾乎同樣的一句問(wèn)話，但在語(yǔ)氣上卻截然不同。
　　很明顯，老師不是因?yàn)槁归h的這張臉才對(duì)他隱有回護(hù)之意，而是因?yàn)槁归h是學(xué)校的尖子生。
　　是未來(lái)考取異能院校的好苗子。
　　尖子生，在所有學(xué)校都是有特權(quán)的。
　　鹿閔自然也不例外。
　　只不過(guò)相比起剛才放狠話時(shí)的那股子陰冷勁兒，此時(shí)的鹿閔竟顯得有些無(wú)所適從，老實(shí)巴交地連句謊話都扯不出來(lái)，只是氣急敗壞地盯著梁山。
　　“你……你怎么能，怎么能……”
　　梁山見(jiàn)狀，趕緊火上澆油般對(duì)老師說(shuō)道：“吶，老師您看，他自知理虧，惱羞成怒了?！?br/>　　老師嘆了口氣，倒是沒(méi)有太過(guò)明顯地偏袒鹿閔，只是連忙將兩人分開(kāi)。
　　“行了行了，在這兒吵吵鬧鬧的成什么樣子，都趕緊過(guò)去測(cè)驗(yàn)吧，別耽誤大家的時(shí)間?！?br/>　　梁山顯然是對(duì)老師這一副和稀泥的態(tài)度略有不滿，但也知道不可能真的把鹿閔給怎么樣，現(xiàn)如今能讓對(duì)方吃一個(gè)啞巴虧，已經(jīng)算是不錯(cuò)的戰(zhàn)果了。
　　于是他見(jiàn)好就收道：“那要是待會(huì)兒他真的對(duì)我動(dòng)手老師您可得為我做主?。　?br/>　　“你……！”鹿閔都快被氣傻了。
　　而那老師則沒(méi)好氣地將梁山推到了前面去。
　　“好了知道了，快去吧?！?br/>　　說(shuō)著，老師又轉(zhuǎn)頭對(duì)鹿閔叮囑道：“這次的模擬測(cè)驗(yàn)有多重要你是知道的，可別因?yàn)檫@點(diǎn)小事兒影響了成績(jī)，不為你自己著想，也得為你媽多想想！”
　　聽(tīng)老師提到母親，鹿閔立刻平靜了下來(lái)，他深吸了一口氣，對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“我知道了，謝謝老師?！?br/>　　而一旁的江濤則低聲對(duì)梁山問(wèn)道：“你倆有仇？”
　　梁山一翻白眼：“我怎么知道，或許是他覺(jué)得我今天一來(lái)就搶了他的風(fēng)頭？”
　　江濤聳了聳肩膀：“雖然我也跟他不熟，不過(guò)聽(tīng)別人說(shuō)，這鹿閔可不是一個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的人，平時(shí)很低調(diào)?！?br/>　　對(duì)此，梁山無(wú)從判斷。
　　然后他忽的想到了另外一種可能性：“那會(huì)不會(huì)是他嫉妒我長(zhǎng)得比他帥？”
　　江濤長(zhǎng)嘆一口氣：“求你了，要點(diǎn)兒臉吧?！?br/>　　正說(shuō)著，兩人已經(jīng)走到了后面一排桌子的跟前兒，這一次，桌子上倒沒(méi)有擺放檢測(cè)儀器什么的，而是一位位工作人員拿著紙筆不知道在記錄些什么。
　　負(fù)責(zé)梁山的是一個(gè)不茍言笑的中年男人。
　　“梁山同學(xué)是吧？覺(jué)醒多久了？”
　　梁山稍微猶豫了一下，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不太好回答。
　　如果他如實(shí)說(shuō)的話，那么之前在高鐵上的“招雷術(shù)”可就解釋不清了。
　　于是只能含糊道：“就這幾天的事兒吧。”
　　聞言，中年男人頓時(shí)皺了皺眉頭：“具體一點(diǎn)呢？”
　　“上周五的時(shí)候?！?br/>　　最終梁山還是撒了個(gè)不大不小的謊言，反正在他看來(lái)，這一天的時(shí)間差距，也說(shuō)明不了什么。