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　　天使彥好奇道：“哦，教主有什么高見？”
　　自從看過仙劍奇?zhèn)b傳之后，天使彥對(duì)拜月教主的動(dòng)作非常關(guān)注，也非常的感興趣。
　　因?yàn)樗胍?，拜月教主到底能否逆轉(zhuǎn)未來(lái)，又會(huì)將未來(lái)逆轉(zhuǎn)成什么模樣。
　　天使族雖然是科技文明，但她們的科技水平卻完全無(wú)法以普通科技世界來(lái)衡量。正如天使彥之前所說，天使族已經(jīng)能夠憑借科技的力量創(chuàng)造出不朽的存在。
　　哪怕真正能夠領(lǐng)悟終極奧義，成功突破到神圣境界的唯有凱莎一人。
　　但這也證明了天使族的科技水平，達(dá)到了普通人無(wú)法想象的地步。
　　在超神學(xué)院的劇情中，天使族甚至能夠做到預(yù)知未來(lái)。
　　不對(duì)，應(yīng)該是以超級(jí)計(jì)算機(jī)推算出未來(lái)！
　　單憑這一點(diǎn)，就足以想象天使族的強(qiáng)大。
　　但是天使能夠一定程度上預(yù)測(cè)未來(lái)，卻無(wú)法掌控未來(lái)。故而天使彥想要知道，拜月教主是否能夠掌控未來(lái)！
　　拜月教主：“上次與群主閑聊，讓拜月想到了創(chuàng)造完美新世界的辦法。但是其中有一點(diǎn)，那就是想要做到普及教育，讓天下眾生做到知禮明禮的境界，遠(yuǎn)不是說說那么簡(jiǎn)單。
　　想要普及教育需要大量老師，大量的錢財(cái)，以及大量的時(shí)間。
　　這些都可以徐徐圖之，但其中還有最重要的問題。
　　百姓若是不能安康，談什么知禮明禮。百姓若是不能果腹，談什么教育與慈悲。
　　中原有句古話‘饑寒起盜心，飽暖思**’
　　拜月以為，此話甚妙。
　　若是不能做到讓百姓安康富足，做到不為衣食住行而憂慮。哪怕拜月傾盡一生之力，也定然無(wú)法創(chuàng)造出完美的世界?！?br/>　　眾人聽得無(wú)不點(diǎn)頭贊同。
　　李尋歡更是忍不住撫掌大聲贊好。
　　他本就是儒家子弟，自小誦讀四書五經(jīng)，通讀圣人教義。
　　正所謂‘修身、齊家、治國(guó)、平天下’，李尋歡剛剛成為探花不久，正是欲一展抱負(fù)的時(shí)候。
　　故而此時(shí)李尋歡看到拜月教主的話，頓時(shí)生出了同道中人的想法。
　　治國(guó)，平天下！
　　這是每一位儒家弟子的夢(mèng)想，也是每一位儒家弟子最崇高的目標(biāo)。
　　李尋歡寒窗苦讀多年，終于通過科舉進(jìn)入了官場(chǎng)，如何不想成為拜月教主這樣的絕世人物，能夠按照自己的想法來(lái)掌控國(guó)家，乃是世界的未來(lái)走向。
　　李尋歡：“妙，太妙了，教主的改變，實(shí)在讓人大開眼界。本來(lái)李某最近這段時(shí)間也在疑惑，未來(lái)的路當(dāng)如何走下去。
　　此時(shí)聽到教主的肺腑之言，李某真是慚愧至極。
　　李某本對(duì)官場(chǎng)尚有渴望，但真正走入其中才發(fā)現(xiàn)其中的齷齪與骯臟。官官相護(hù)，不顧百姓生死。豪門兼并土地，無(wú)視天下興亡。江湖中人殺戮紛亂，更是惹得天下大亂。
　　哎，若非教主之言，李某已經(jīng)打算辭官而去?！?br/>　　李昊有些愕然。
　　李尋歡不會(huì)是打算繼續(xù)在朝廷當(dāng)官，做個(gè)改變天下的好官吧？
　　等等？
　　這小李飛刀的劇情，是要完全崩壞吧！
　　小小焰靈姬：“拜月哥哥難道打算借用科技的力量來(lái)改變，那個(gè)叫什么來(lái)著，民生？”
　　拜月教主：“正是，科技的力量雖然有其自身的局限性，但若是能夠利用得當(dāng)，可以在最短的時(shí)間內(nèi)，以最好的方式改善民生。如此，我將來(lái)才能普及教育，創(chuàng)造完美的世界?！?br/>