????這可是從一位大師級的老師口中說出來的，那就毫無疑問了。
　　
　　????這兩篇發(fā)刊詞，也算是造成了一股不小的風(fēng)暴。
　　
　　????“任校長這兩篇發(fā)刊詞，的確厲害，看樣子這個新聞專業(yè)，要成為南星學(xué)院的招牌了?！?br/>　　
　　????“看下第三篇發(fā)刊詞?！?br/>　　
　　????一些人都是繼續(xù)看任風(fēng)的微博，不過接下來第三篇發(fā)刊詞，并不是任風(fēng)寫的，而是張季鸞寫的。
　　
　　????張季鸞身為《新聲報》的主編，同時也是整個南星傳媒的負(fù)責(zé)人，說的東西自然又和任風(fēng)不同。
　　
　　????主要是該報的宗旨目標(biāo)和追求，以及介紹了一下當(dāng)前《新聲報》的人員構(gòu)成。
　　
　　????《新聲報》的口號是“在這里讀懂中國”，是任風(fēng)直接將之前《南方周末》的口號給搬了過來，在人員構(gòu)成方面，目前主要還是張季鸞、邵飄萍、彭仲宇、以及白巖松，同時張季鸞和白巖松、邵飄萍三人也要負(fù)責(zé)授課。
　　
　　????張季鸞的文章，與任風(fēng)的自然又不同，帶著民國時的味道，也在其中提出了“不私、不盲”等幾個原則，當(dāng)然有一些說得比較委婉。
　　
　　????而第四篇發(fā)刊詞，則是魯迅所寫。
　　
　　????魯迅身為文藝刊的主編，說的內(nèi)容，也是要青年向上的主題。
　　
　　????而且，即使魯迅暫時還沒有去教育局去考核自己的能力及水準(zhǔn)，但教育系統(tǒng)已經(jīng)是將魯迅的國學(xué)能力，提到了15級，也就是從名義上達(dá)到了副教授這個層次！
　　
　　????原因，自然是魯迅的名聲在外，幾篇文章，都是讓他名聲大振，對于這種有著名聲的人，教育系統(tǒng)會有專門的人進(jìn)行收錄。
　　
　　????當(dāng)然，自己掌握的技能不一定會教得好，要想真正擁有副教授的頭銜，還需要魯迅去教育局經(jīng)歷教學(xué)考核，通過方行。
　　
　　????四篇發(fā)刊詞，也算是匯聚了目前南星學(xué)院的精英了。
　　
　　????隨著四篇發(fā)刊詞的出來，造成的影響還是比較大，而趁此機會，任風(fēng)又是發(fā)出了最為重要的一條微博。
　　
　　????“南星學(xué)院將在十日后開啟招聘啟事，《新聲報》需要記者編輯若干，編導(dǎo)、攝影、攝像若干，待遇比一線城市平均水準(zhǔn)要略高，能力突出者更多，具體要求十日后發(fā)布；
　　
　　????此外，新聞專業(yè)，再招十五名學(xué)生，十日后一并開啟?！?br/>　　
　　????這也是這個世界中國教育的一大特點，除公立學(xué)校外，民辦學(xué)校擁有招生自主權(quán)，而這個自主權(quán)，是不限時間，基本任何時間都可以招生，只要滿足條件，就可以進(jìn)校。
　　
　　????當(dāng)然，學(xué)生也同樣擁有退學(xué)權(quán)，如果不滿意，可以退學(xué)，學(xué)費等錢也會一并退還，有點像網(wǎng)購一般，這也是之前為什么那些家長會同意將學(xué)生放到南星學(xué)院的原因，不超過一年內(nèi)，隨時可退。
　　
　　????當(dāng)然，如果快接近一年退，教育局會插手，畢竟權(quán)力不能濫用。
　　
　　????這條微博出來，一些網(wǎng)友都是轉(zhuǎn)發(fā)。
　　
　　????“我就說任校長怎么發(fā)那么多發(fā)刊詞，原來都是為了這最后一條啊，哈哈?！?br/>　　
　　????有網(wǎng)友調(diào)侃了起來。
　　
　　????不過更多的人卻是留心到了，《新聲報》要招人？
　　
　　????一些資歷較老的傳媒人都是心動了，待遇絕對是頂尖，而且再加上之前的發(fā)刊詞，的確算是很不錯了。
　　
　　????之前的齊志明，看到任風(fēng)微博的時候，眼睛都亮了。
　　
　　????“剛好我丟了工作，這個《新聲報》絕對可以，就是不知道我能不能夠資格?！?br/>　　
　　????齊志明沉思一會，隨后抬起頭：“不管了，無論如何都要嘗試一下?！?br/>　　
　　????之前走出辦公室的鄭遠(yuǎn)，他看到這條微博的時候，也是楞了一下。
　　
　　????當(dāng)初自己離開傳統(tǒng)媒體，不也是因為自己的那份心死了嗎？
　　
　　????可是為什么現(xiàn)在，它又重新燃起來了？
　　
　　????一時之間，鄭遠(yuǎn)臉上也有著猶豫之色。
　　
　　????……
　　
　　????坐在食堂的任風(fēng)，看到微博上的影響擴大后，內(nèi)心也是松了口氣。