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　　可惜，絕大部分學(xué)生沒有那么優(yōu)越的家庭條件和超強(qiáng)的自控能力，方小婷也一樣，正需要老師的呵護(hù)和管教。
　　
　　也就是他妹妹比較懂事兒，在學(xué)業(yè)和生活方面不需要他特別的操心，不然的話他也會(huì)讓老師幫忙好好管教的，事實(shí)上絕大部分的老師，在教育孩子方面都是很有一套的，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，從恢復(fù)高考到現(xiàn)在，每年的高考狀元中有很大一部分就出生在教師家庭。
　　
　　只是現(xiàn)在的輿論太過非白即黑，被一小撮不敬業(yè)的老師壞了整個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣，搞的人們上網(wǎng)一看，好家伙，好像全大陸的老師都是惡棍流氓一樣。
　　
　　事實(shí)上，相對(duì)于總數(shù)高達(dá)近兩千萬的教育從業(yè)者來講，那些害群之馬始終是極少數(shù)的。
　　
　　這位趙老師就很不錯(cuò)，雖然沒有特別的熱情，但一舉一動(dòng)一看就是一個(gè)老師，原本眼神還帶著點(diǎn)也行的方小婷看到這位老師，跟趙老師的眼神一對(duì)視，立刻乖乖的坐好，很顯然，這位趙老師塑造的老師形象非常足，氣場(chǎng)也足，只有這樣的老師才能讓學(xué)生認(rèn)真聽她講課。
　　
　　有的老師氣場(chǎng)不足，鎮(zhèn)不住場(chǎng)子，就只能使用體罰等手段來樹立威信，但很顯然，跟這位趙老師比起來就落了下乘。
　　
　　難怪實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)成績以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)都那么出色，這老師的素質(zhì)真不是吹出來的。
　　
　　徐景行心里暗贊，然后跟這位趙老師握了握手，客氣的說了幾句話，跟王校長道別之后離開校長辦公室，直接去了女生宿舍，一路上這位趙老師話不多，神情和藹但眼神里透著威嚴(yán)，那感覺，別說方小婷了，連徐景行自己都有點(diǎn)發(fā)怵。
　　
　　辦理完剩下的雜物，領(lǐng)取了學(xué)生證以后，徐景行看著方小婷背著書包進(jìn)入教室，找座位坐下，這才松了一口氣，朝趙老師道：“趙老師這孩子剛到這邊，還不太適應(yīng)咱們島城的方言，以后麻煩您幫忙照顧一下，這是我的手機(jī)號(hào)，有什么情況您盡管跟我說，另外她要是敢調(diào)皮搗蛋，該說就說，該罵就罵，適當(dāng)?shù)捏w罰都沒問題?！?br/>　　
　　趙老師笑了，“你說的太夸張，那可不是我的教育風(fēng)格，不過放心，既然她到了我的班上，我就一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我對(duì)待我的學(xué)生，都是一視同仁，嗯，待會(huì)兒加我班級(jí)群，有什么情況及時(shí)相互溝通，教育問題可不單單是我們老師的責(zé)任，你們做家長的也要上點(diǎn)心?！?br/>　　
　　“那是，那是，”徐景行還是更習(xí)慣這種狀態(tài)下的趙老師，在學(xué)生面前，這位趙老師的氣場(chǎng)真的太足，學(xué)生不在面前，她就和藹多了，話也多了起來。
　　
　　正聊得時(shí)候，上課鈴響了，趙老師帶著歉意道：“不好意思，我還有課，這樣吧，改天有空我去你們家做個(gè)家訪，到時(shí)候咱們?cè)俸煤谜務(wù)??！?br/>　　
　　徐景行連忙點(diǎn)頭，這年頭，還做家訪的初中班主任老師可不多見了。
　　
　　等趙老師離開，程琳笑盈盈的問：“怎么樣？還滿意不？”