說起當(dāng)時(shí)跑道上的那陣生化武器，全班同學(xué)都記憶猶新。
　　有人想吐，也有人默默地笑了。
　　敢情這節(jié)課，方奇邁是要給大家分析班長的屁么？
　　...
　　李宏哲已經(jīng)抓狂了。
　　方奇邁真是哪壺不開提哪壺。
　　上周李宏哲拉褲子上的事情，本來大家都忘記了。
　　方奇邁故意又拿出來說？
　　全班同學(xué)怎么看自己，碧雪又怎么看自己？
　　李宏哲感覺所有的人都在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。
　　他當(dāng)即腦門一熱，頭皮發(fā)麻，腎上腺激素飆升。
　　又羞又惱。
　　“來自李宏哲的懵逼值，+18”
　　...
　　“方奇邁你...你夠了！”
　　方奇邁應(yīng)道：“班長，請(qǐng)不要擾亂課堂秩序，這節(jié)課，我們就講講屁的學(xué)問?！?br/>　　“你...”
　　方奇邁在黑板上，一邊寫，一邊說道。
　　“屁的氣味和產(chǎn)量，與食物有重大的關(guān)系。當(dāng)食物中，蛋白質(zhì)的含量較高的時(shí)候，比如肉吃多了，那屁中的硫化氫、吲哚和糞臭素的含量高，這種情況下的屁，有明顯的臭味?！?br/>　　“如果食物中，淀粉的含量較高，比如紅薯吃多了，腸內(nèi)微生物代謝，這時(shí)候，屁的二氧化碳的含量升高，屁也就明顯增多了。”
　　“這種情況下，二氧化碳的增加量明顯大于硫化氫、吲哚還有糞臭素，而且氣壓增大，放屁的氣流速度也增大，所以放屁的聲音也就更響。
　　但是二氧化碳沒有氣味，所以才有了‘響屁不臭、臭屁不響’和‘響屁不臭、悶屁臭’的說法?！?br/>　　...
　　...
　　全體同學(xué)認(rèn)真地聽著。
　　“奇怪的知識(shí)增長了...”
　　“看來，屁還真是一門學(xué)問?！?br/>　　“有點(diǎn)意思，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力那么大，聽點(diǎn)這個(gè)，漲知識(shí)的同時(shí)還能放放松，妙?。　?br/>　　...
　　方奇邁繼續(xù)說道：“經(jīng)過以上的分析，由此我們可以判斷出，那天中午，班長吃了不少肉，所以他的屁才會(huì)那么臭，再加上他還吃了香菜，具有刺激性，所以我們聞到的氣味，有點(diǎn)辣眼睛?！?br/>　　嘔———
　　大家突然有點(diǎn)想吐。
　　“這堂課上得太重口味了，不過是真的好玩啊...”
　　“方奇邁這是把班長的配方給分析出來了？”
　　“我服了，用班長來舉例子，通俗易懂！很有代入感啊！”
　　...
　　“來自李宏哲的懵逼值，+20”
　　“來自李宏哲的懵逼值，+22”
　　“來自李宏哲的懵逼值，+25”
　　...
　　方奇邁有點(diǎn)震驚，懵逼值一般也就10點(diǎn)上下，最多不超過20。
　　李宏哲突突突地一直往上漲。
　　這家伙一定懵逼壞了。
　　...
　　李宏哲怒拍桌子，“方奇邁，你這個(gè)人...大家別聽他的，他完全胡說八道！”
　　“胡說八道？”
　　方奇邁掂著粉筆，說道：“不然你再放一個(gè)，我保證把你早上吃了什么，分析得明明白白的。”
　　“你...”
　　淦?。?！
　　“來自李宏哲的懵逼值，+25”
　　...
　　哈哈哈！
　　全班哄堂大笑。
　　上了高三，很久沒有這么歡樂過了。
　　梁音再次說道：“行了方奇邁，到此為止了。”
　　方奇邁應(yīng)道：“梁老師，這節(jié)課還沒下課，請(qǐng)你坐下?！?br/>　　梁音：...
　　...
　　方奇邁擦掉了黑板上的內(nèi)容，繼續(xù)說道：“屁的學(xué)問，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。”
　　他繼續(xù)在黑板上寫字。
　　“準(zhǔn)確來說，屁的成分，和普通的沼氣并無二致。
　　因此，它們同樣具有爆炸性和可燃性，足以造成一次輕微的爆炸。”
　　“如果某個(gè)屁正想從夾縫中奪路而出的時(shí)候，你在門口放上一根點(diǎn)燃的火柴。
　　此時(shí)的屁會(huì)變成藍(lán)色的，然后突拉地發(fā)生一次爆閃。
　　當(dāng)屁從體內(nèi)出來的時(shí)候，溫度是華氏98.6度，也就是37攝氏度。
　　一旦它獲得了釋放，它將以3米每秒的速度，混入這個(gè)花花世界?！?br/>　　...
　　哈哈哈...