大漢天子（三十八）劉邦青少年時期3
　　劉邦與盧綰到了讀書年齡，兩家便將他倆送到力村疃的馬公書院去讀書。
　　這馬公書院，顧名思義，該書院的老師姓馬，單名一個惟字。別看這馬老師只是一個私塾老師，其實他是一個很不簡單的人，學識淵博，滿腹經(jīng)綸，曾做過魏王子茂的老師，并非一般的宿儒。在秦國攻打大梁時，城破后，他隨大梁城的居民一路逃難，最后他見力村疃這里是個好地方，就落腳于此。
　　因為他與劉清同朝為臣，兩人也曾相識，雖然沒什么來往，但自從來到力村疃后，彼此便有了來往。他比劉清年輕，故在劉清面前以晚輩自稱，與劉仁浩則是稱兄道弟。照此說來，這位馬老師屬劉邦爺爺輩份了。因為與劉家有著這么一層關(guān)系，加之馬老師也聽說了劉邦那些神奇的傳說，因而他對劉邦是傾心地教導。劉邦能得這么一位老師的教誨，這為他后來成就帝業(yè)打下了堅實基礎。
　　馬老師在教學時，特意地去發(fā)現(xiàn)劉邦非凡之處。令馬老師驚訝不已的是，其實他完全用不著去特意發(fā)現(xiàn)，因為劉邦的特立卓異自然而然地就能表現(xiàn)出來。像劉邦在讀書方面，他不會像大家去把書背到，然后才慢慢去理解書中的含義。他只是理解文章的精髓，然后將其與自身情況和現(xiàn)實社會結(jié)合起來，這樣使得其所學，完全能指導現(xiàn)實。至于書中那些與自身實際和現(xiàn)實社會沒什么關(guān)系的，他就不去理會。就像吃東西，大凡是他喜歡的，他就會跟你吃個精光，而且會品味這東西好在哪里。如果不是他喜歡的，他筷子動都不會動一下的。因而他在上課時，凡是講到他喜歡的方面，他會聚精會神地聽。聽后，他會把自己的一些觀點和看法提出來，如果與馬老師的觀點相左，他便與馬老師進行激烈的爭論。常常是爭論到最后，馬老師不得不聽他的。因為這時候，整個書院的學生都站在了他一邊，盡管許多人都沒搞清楚這爭論的是什么內(nèi)容，可他們就是盲目地相信劉邦。