【不行，給我。】
　　路漫兮好氣，小明說(shuō)這么理直氣壯，好像他自己的照片。
　　吳思明沒(méi)有理會(huì)，趴桌子上，‘叭’又親了下路漫兮照片，然后藏手機(jī)殼里。
　　路漫兮臉上一熱，微微泛起一抹紅暈，一雙大眼睛瞅著吳思明，羞惱但生物老師在教室不好發(fā)作，只能眼睜睜的看著小明親完自己的照片，把照片藏了。
　　【兮兮，我把初吻給你照片了，你可要負(fù)責(zé)?！?br/>　　被那雙大眼睛盯得全身發(fā)毛，吳思明又在紙上寫。
　　“以后不許碰我的東西?！?br/>　　沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么厚顏無(wú)恥的人，路漫兮對(duì)吳思明的認(rèn)知再上一個(gè)臺(tái)階，氣呼呼的把文具袋塞桌斗。
　　不許碰東西，那吳思明碰人，手賤兮兮的戳了下路漫兮的胳膊。
　　路漫兮一肘子懟開(kāi)，身體側(cè)過(guò)去學(xué)習(xí)了。
　　吳思明也翻開(kāi)生物練習(xí)題看，有一個(gè)點(diǎn)很迷，準(zhǔn)備下課問(wèn)路漫兮，下課后路漫兮就把手伸出，意思很明白，還惦記著自己的照片呢，吳思明當(dāng)然不會(huì)給。
　　不過(guò)吳思明假裝把手機(jī)給路漫兮讓她自己找，給到一半又裝回兜里。
　　“給不給？不給我真不跟你坐同桌了，晚上回去就跟我爸說(shuō)換座位?！?br/>　　路漫兮依舊伸著潔白柔嫩纖細(xì)的小手。
　　“換班級(jí)，開(kāi)除我也不給你?！?br/>　　吳思明太了解她了，刀子嘴豆腐心。
　　“無(wú)賴?！?br/>　　路漫兮咬著嘴唇掐了下吳思明，轉(zhuǎn)過(guò)去枕著一條胳膊看自己的手機(jī)。
　　其實(shí)路漫兮本來(lái)也沒(méi)打算要回照片，就是不要一下不舒服，有點(diǎn)考驗(yàn)吳思明要她照片的誠(chéng)意，是真想收藏她照片還是隨便玩玩，假如小明真還她，她反而會(huì)更不舒服，把她照片親了又不要了，會(huì)讓她有種被渣了又拋棄的莫名不爽感。
　　“兮兮，給我講個(gè)題。”
　　吳思明書翻到上一頁(yè)，拍了拍路漫兮，路漫兮無(wú)動(dòng)于衷，給吳思明個(gè)背影。
　　“哥，哪個(gè)不會(huì)？”
　　接水回來(lái)的戴淵剛好路過(guò)，彎著腰看問(wèn)。
　　吳思明用筆指了指第三題b選項(xiàng)。
　　‘有氧呼吸在線粒體中進(jìn)行，線粒體又被稱為生命的動(dòng)力車間，生物體活動(dòng)所需能量約百分之九十五來(lái)自線粒體。’
　　這句話吳思明大概可以理解，覺(jué)得沒(méi)毛病，他迷的是那百分之五來(lái)自哪里？
　　是指無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的嗎？
　　“哥現(xiàn)在這么認(rèn)真呀，這節(jié)老師還沒(méi)講完呢你就做題。”
　　戴淵翻了翻吳思明的書說(shuō)。
　　“笨鳥(niǎo)先飛嘛?！?br/>　　吳思明微微一笑，戴淵袖子上有根頭發(fā)，他隨手給撿了。
　　戴淵也是個(gè)半吊子，看了看題目道，“無(wú)氧呼吸也可以產(chǎn)生少量能量，而無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行......”
　　路漫兮回頭瞅了眼，心想不明白就別給人瞎講。
　　戴淵給吳思明講完后拉著同桌惠菊琴去上廁所了，路漫兮才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看了眼吳思明的書問(wèn)，“會(huì)了嗎？”
　　“會(huì)了?！?br/>　　吳思明點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　路漫兮道：“那你還選個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)？”
　　吳思明愣了愣，又讀了遍題，這句話多圓潤(rùn)，難道不對(duì)嗎？
　　“錯(cuò)的。你這個(gè)資料不錯(cuò)，出題很刁鉆，你只要把這道題弄清楚，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的基本概念，以及原核生物和真核生物的區(qū)別都清楚了?！?br/>　　路漫兮說(shuō)著拔出筆，又放下，找了支鉛筆，在b選項(xiàng)‘有氧呼吸在線粒體中進(jìn)行，線粒體又被稱為生命的動(dòng)力車間，生物體活動(dòng)所需能量約百分之九十五來(lái)自線粒體?！竺婀串?。