林凡沒(méi)想到就這一眨眼的功夫，副職業(yè)導(dǎo)師就這么赤條條的升級(jí)了，讓人一點(diǎn)防備都沒(méi)有。
　　“今天的課程到此結(jié)束，我希望下午在我來(lái)到教室的時(shí)候，你們能夠一個(gè)不差的都給我到齊?！爆F(xiàn)在自己可是賢師，自然是要有威嚴(yán)才行，所謂嚴(yán)師棒下出高徒，這也不是并無(wú)道理的。
　　“是，老師?！?br/>　　“老師，您慢走……。”
　　感受到這群學(xué)生看向自己那崇拜尊敬的眼神，林凡很是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這心靈雞湯果然是萬(wàn)世不變的神湯，只要喝下一碗心靈雞湯，哪怕遭受了天大的打擊，也能振奮起來(lái)，跟打了雞血一般。
　　自己雖然用教師隱藏自己的身份，但是如今有這賢師的能力，林凡并不介意教導(dǎo)出幾個(gè)好學(xué)生。
　　這群天資惡劣，在周圍人眼中的廢物，如果沒(méi)有一位身兼耀眼光輝的賢師帶領(lǐng)教導(dǎo)的話，這輩子恐怕也就那樣了。
　　這副職業(yè)升級(jí)，林凡也是走在路上好好研究一番。
　　就這小小的研究一番，林凡發(fā)現(xiàn)這副職業(yè)導(dǎo)師貌似有些復(fù)雜，不像自己所想的那般簡(jiǎn)單。
　　……。
　　眾人尊敬目送老師離去之后，十三名學(xué)生相互對(duì)視，隨后緊握拳頭放在胸口。
　　“從今天起，我要重新做人，我不要做廢物?！?br/>　　“沒(méi)錯(cuò)，莫欺少年窮，我現(xiàn)在就要去丙字班告訴那家伙，別小看我。”
　　“走……。”
　　隨后一群成功被林凡洗腦的學(xué)生們，仿佛天神附體一般的向曾經(jīng)羞辱他們的人宣誓。
　　“莫欺少年窮……。”
　　這副職業(yè)導(dǎo)師進(jìn)階為賢師后，有幾大功能。
　　灌頂：可以將自身所學(xué)的一項(xiàng)，灌頂交給弟子，弟子可入門，功法極限可在原基礎(chǔ)層數(shù)上，上升三層。
　　悟性：循循善誘，講解故事，可提升弟子悟性。
　　鼓勵(lì)之手：在學(xué)生向恩師匯報(bào)成果之時(shí)，希望得到恩師的認(rèn)可，恩師單手輕撫弟子頭頂，可提升弟子資質(zhì)。（賢者可提升到天才資質(zhì)）
　　對(duì)于這三項(xiàng)功能，林凡感覺(jué)真的很變態(tài)。
　　尤其是悟性與鼓勵(lì)之手，這完全就是逆天能力啊，一個(gè)人的資質(zhì)是天生的，在從娘胎里出來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)被老天決定了。
　　除非是那圣級(jí)丹藥“無(wú)上丹”，改變自身資質(zhì)，否則怕是沒(méi)有辦法了。
　　林凡對(duì)于資質(zhì)也有所研究，庸才，天才，蓋世奇才，萬(wàn)世奇才。
　　這四個(gè)等級(jí)，林凡也是聽(tīng)?zhēng)熜謧冋f(shuō)過(guò)，而自己副職業(yè)如今是賢師，能夠?qū)⒌茏拥馁Y質(zhì)提升到天才之列。
　　而自己現(xiàn)在這十三個(gè)學(xué)生，連后天境界都沒(méi)達(dá)到，在如今這年齡也是少有，恐怕已經(jīng)不是庸才這么簡(jiǎn)單了。
　　要是再有一個(gè)等級(jí)的話，自己這十三個(gè)弟子恐怕是蠢材了。
　　天府學(xué)院中甲乙丙丁，每一等級(jí)班級(jí)都有幾百上千個(gè)，這丁字班的學(xué)生，基本都是被拋棄的學(xué)生，只是天府學(xué)院入學(xué)沒(méi)什么要求，只要年齡達(dá)標(biāo)都可入學(xué)。
　　以大燕皇朝的人口基數(shù)來(lái)說(shuō)，如果都入學(xué)的話，天府學(xué)院恐怕都支撐不了，不過(guò)有些天資不好的孩子，也就放棄了修煉一途，做點(diǎn)小生意或者讀書(shū)，今后運(yùn)氣好還能考個(gè)一官半職。