????宮內(nèi)人只是好奇,只有張讓等這些政治敏銳力極高的大宦官,隱約感覺姜家子似是犯了忌諱,若不小心應(yīng)對(duì),恐怕會(huì)有大禍臨頭。大宦官在形勢(shì)不明的情況下,都是明哲保身,不愿參與其中,這個(gè)時(shí)刻或是出去執(zhí)行公務(wù),或是躲在暗處冷眼相觀。姜述一路上宦官宮女碰到不少,卻沒有遇到身份高于左豐者。
????一個(gè)少年人,長(zhǎng)得很英俊,雖是初次進(jìn)宮,卻是面不改色,看不出如何瀟灑,卻是翩翩少年。若說與常人有何不同之處,就是那份沉穩(wěn)。初進(jìn)宮者有幾人不失態(tài)?少年卻似在自家大院漫步一般,榮辱不驚,這份儀態(tài)實(shí)屬難得。
????歷史上有一人,前司徒袁安,也就是袁愧的祖父,袁紹的太祖父,初次進(jìn)宮沒有失態(tài),儀態(tài)端莊,帝喜道:“此吾之三公矣?!睆脑查_始,袁家進(jìn)入了四世三公的鼎盛期。
????道理很簡(jiǎn)單,沒有這份膽氣,如何做成大事?姜述也不是裝模作樣,他穿越前是個(gè)中年人,性情本就穩(wěn)重,在他眼里,皇帝與他并無什么兩樣,將光鮮的外表扒去,未必及得上普通老百姓。況且姜述已經(jīng)做了許多伏筆,以他現(xiàn)在的能力已是盡力而為,倘若還是不能過關(guān),就是人力不可勝天。姜述此時(shí)無念無掛,無欲則剛,神色自然坦然得很。
????靈帝近年有些胡鬧,多時(shí)不至慈安殿,何皇后聽聞靈帝駕到,不由喜出望外,領(lǐng)著皇長(zhǎng)子劉辯出門接駕。到了殿內(nèi)坐下,靈帝詢問劉辯的學(xué)業(yè),教導(dǎo)數(shù)句,此時(shí)內(nèi)侍來報(bào),說姜述已在文德殿外候傳。靈帝道:“知道了?!背烈靼肷?,道:“辯兒,隨父皇去見見這位姜家子?!?br/>
????“父皇,就是那位自創(chuàng)字體的神童?”劉辯對(duì)書法十分喜好,早已聽聞姜述之名,猜想父皇所言姜家子就是姜述。
????“皇兒練過他創(chuàng)的字體?”靈帝平常不太喜歡劉辯,因?yàn)閯⑥q喜歡文事,顯得有些儒腐,沒有劉協(xié)刁鉆古怪的靈性。
????“兒臣見過姜家子的手跡,字里行間帶著一股凜然正氣,讓孩兒覺得此子定是正人君子。字體厚重美觀,辯兒很是喜歡,卻總是找不到心得,若能見到他,可以向他當(dāng)面請(qǐng)教?!眲⑥q說起姜述時(shí),莫名地有些興奮,眼神里蘊(yùn)含著喜意。
????靈帝停了下來,劉辯所言讓他記起姜述手跡筆意厚重,與君子予人的感覺類同。所謂童言無忌,劉辯不可能知道靈帝內(nèi)心顧忌,也不可能為姜述說情,這是實(shí)打?qū)嵉恼嫘脑挕?br/>
????一行人浩浩蕩蕩走進(jìn)殿中,殿外袁愧三人正在與姜述說話,見靈帝進(jìn)殿,四人連忙止住話頭,進(jìn)殿行禮問安。靈帝止住眾人,走在案后坐下,道:“眾卿平身,坐。”
????袁愧三人隨即坐下,姜述不敢亂動(dòng),剛才靈帝賜座眾卿,他的身份只是普通百姓,不在平身范圍以內(nèi),低頭籠手跪著,態(tài)度十分恭敬,神態(tài)卻十分自然。
????沒有失禮之處?!靈帝進(jìn)殿以后仔細(xì)觀察姜述,有禮有節(jié),做得非常到位,不像一位少年的舉止??兹谏蠒f少年曾得神授,想必這就是胸懷天地,但是話分兩頭,有能力又有膽識(shí),可能成為大奸臣,也可能成為大忠君,倘若不幸是大奸之徒,則是社稷之禍。靈帝忽然生出一分忌憚,此人有膽有識(shí),對(duì)社稷未必是福,不如除去一了百了。
????靈帝沉默半晌,但不能沒有由頭直接下令殺人,此子有名望,又編寫《三字經(jīng)》有功于社稷,若是師出無名,將會(huì)面對(duì)朝臣無休無止的勸諫與指責(zé),甚至?xí)谑窌狭粝铝R名。靈帝開口說道:“青州文會(huì)所做詩文,朕看過了,文才斐然。”
????待靈帝停下不語,姜述方才拱手道:“多謝陛下贊賞?!?br/>
????語氣沉穩(wěn),舉止有禮,外表看來是位少年,但與袁愧等人有何不同?靈帝有些納悶,心道得了神授之人果真與眾不同?張良得授神書也是這般模樣?想到此處,靈帝內(nèi)心更是忌憚。
????“聽說你在門前立了碑文,不見訪客,只是閉門讀書?”靈帝緩緩說道,語氣稍微透出些冷意。
????姜述聽出靈帝語意不善,心頭不由一沉,又不能不答,拱手道:“草民年幼,學(xué)問淺薄,自四歲啟蒙,潛心學(xué)習(xí)四年余,讀書不少。然而讀書越多,感覺學(xué)問浩大猶如滄海,草民僥幸只取一粟,實(shí)在不值一提。因?yàn)橛辛艘恍┟麣?,登門者絡(luò)繹不絕,整日迎來送往,不是少年應(yīng)做之事。學(xué)問不足,名聲已顯,整日忙于迎送,學(xué)業(yè)如逆水行舟,不進(jìn)則退。登門者多是附近名士,又是好意來訪,倘若一口回絕,讓人笑話小子不敬學(xué)友。為了學(xué)業(yè)之故,立碑文以辭之,幸而來訪者看到碑文,以為小子所言有理,故而不再上門打擾。”