“鈴鈴…?！逼鄥柕拟徛曧懫?，尖銳，刺耳，落在學生們的耳朵里卻格外動聽，這是放學的鈴聲。
　　“嘩啦”一聲，背著書包的學生一窩蜂地從教室里涌出來，激動，興奮，終于可以離開牢籠似的學校了！
　　很快，教學樓的學生人去樓空，辦公室里幾個老師一邊收拾教學材料，一邊閑聊著學生的事。
　　“小蔣，你們班周興今天是什么狀況啊？今天我的課他可‘認真’啦！”教物理的徐老師，笑著詢問蔣文琴：
　　“哈哈，原來你的課也是啊，今天我兩節(jié)課就沒見他挪過屁股，這股專注勁真不得了?。　苯虜?shù)學的肖強跟著哈哈大笑：
　　“還45天就高考了，就他那破成績，現(xiàn)在才認真晚啦！”知道周興學習成績的化學老師張紅霞連連搖頭：
　　“哎！這孩子其實挺聰明的，性格也不錯，是他家里太放縱了！沒心思督促他的學習！”蔣文琴一臉可惜地嘆氣說：
　　“怎么會有這樣的家長，他家做什么的？”張紅霞看著蔣文琴好奇地問：
　　“他家里開了間小電子廠，周興父母指望著他接手家里的生意，沒打算讓他繼續(xù)學業(yè)，說什么回報率不高，讀大學沒什么用處，上次我去家訪的時候被氣的半死！”蔣文琴將今晚要批改的試卷放進包里，氣憤地說：
　　“這是什么家長??！等他讀完大學不是能更好接手生意嘛！見識怎么這么短淺！”張紅霞同仇敵愾地說：
　　“唉，周興家長應該有他們自己的打算吧！再說，真有專家做過這方面的統(tǒng)計，我國大學教育的回報率的確不高，平均回報率只有10%吧！不是重點大學畢業(yè)的大學生，大學三四年，除了混張文憑還能學到什么知識??！”數(shù)學老師肖強頗為感慨地說：
　　“不是吧！這么低？老肖你這個數(shù)據(jù)是從那來的？”張紅霞滿臉驚詫地問：
　　“呵呵，這個數(shù)據(jù)從網(wǎng)上看的唄！家庭背景和學生先天能力，性格才是決定他們未來事業(yè)的重要因素，至于大學，專業(yè)，影響力也沒那么大啦！”肖強笑著說：
　　“也是，如果沒有學習的心思讀大學還真不如‘讀’這所社會大學，再說周興他們家里條件確實不錯，起點比其它學生高了許多！”蔣文琴想明白了什么，理解地點了點頭：
　　“唉！各有各的命啊！那像我們這些拿死工資的，不聊了，我該回家給老婆孩子做飯了?！毙姄u頭苦笑了一下，收拾好東西，向眾人道別：
　　“哈哈，這個話題確實有點沉重，今天就散了吧！”張紅霞理解地笑了笑：
　　“行??！老肖好久沒嘗你的手藝了，什么時候約個時間??！”蔣文琴跟著肖強的腳步離開辦公室：
　　“……。”
　　周興不知道因為他的關系，老師們今天下班時候的閑聊草草收了場，就算知道他也不會在意，此時，他就像一只脫籠的小鳥，歡快的不得了。
　　一個小時強制學習狀態(tài)暫停的時間，周興沖出校園之后，深情地吸了一口氣。
　　自由，這是自由的味道。
　　慘無人道的強制學習狀態(tài)下，周興能有的念頭只有一個：學習，學習，再學習。