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林思然看著她，沉默了一下，然后伸手按了按她的肩膀，“你……你加油?！?br/>
然后轉(zhuǎn)了回去繼續(xù)做作業(yè)，只是時(shí)不時(shí)的就轉(zhuǎn)頭看秦苒，欲言又止。
后面很快就傳來(lái)一張紙條，喬聲問(wèn)林思然秦苒怎么了。
林思然看著這張紙條半晌，拿起筆，面無(wú)表情的在上面寫(xiě)了一句。
紙條傳回到喬聲手上，已經(jīng)是兩分鐘以后了。
“哥們兒，我們剛剛也太牛了！”后排的幾個(gè)人在自吹自擂，“李愛(ài)蓉，她，我早就想踩了！”
一班基本上是全校前一百名的學(xué)生，獨(dú)立于其他班級(jí)之外，多多少少有些優(yōu)越感，連帶著帶一班的李愛(ài)蓉對(duì)帶的其他班級(jí)都排斥，動(dòng)不動(dòng)就是“我們一班如何如何”。
九班的人對(duì)她早有怨言了。
眼下把她換了，所有人皆大歡喜！
喬聲放下筆，長(zhǎng)腿往過(guò)道上挪了挪，打開(kāi)紙條一看。
林思然在上面寫(xiě)了簡(jiǎn)短點(diǎn)兩句話——【她說(shuō)她要學(xué)習(xí)，她還想考第一?！?br/>
“沒(méi)事吧？”喬聲的同桌偏過(guò)頭來(lái)。
喬聲搖搖頭，怎么可能沒(méi)事，被李愛(ài)蓉刺激慘了……
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陳老師只帶19班還有一個(gè)高二文科班，眼下又多了一個(gè)九班，她辦公室也從高二區(qū)搬到了高三教學(xué)樓。
翌日，星期二。
是陳老師第一次給九班上課，她拿著教案，躊躇不前，十分的忐忑。
辦公室里其他老師都關(guān)心了幾句。
“九班那群孩子腦子不差，”物理老師捧著一個(gè)保溫杯，慢悠悠的說(shuō)著，“上課也愿意聽(tīng)，那林思然邏輯思維極好，進(jìn)步很快?！?br/>
物理老師最近上課很舒心，慢悠悠的跟陳老師傳授經(jīng)驗(yàn)，最近九班的物理很明顯有極大的提升。
陳老師就認(rèn)真聽(tīng)著。
昨天拒絕高洋的李老師也笑了笑，他拿著筆，安撫了一句:“陳老師，別緊張，你們那班級(jí)，三個(gè)學(xué)校風(fēng)云人物，養(yǎng)眼。”
話是這樣說(shuō)著，但就是場(chǎng)面話而已，李老師心里可不這么想。
不說(shuō)僅僅一個(gè)喬聲就難管教，連李愛(ài)蓉都被這個(gè)班的人氣走了，年輕的陳老師想要管住這群學(xué)生——
難。
陳老師有些忐忑的來(lái)到了九班。
卻意外的發(fā)現(xiàn)九班挺安靜，她去九班之前，班級(jí)的人幾乎都在低頭做作業(yè)。
陳老師下意識(shí)的把目光轉(zhuǎn)向秦苒。
來(lái)一中時(shí)間不長(zhǎng)，但關(guān)于秦苒的傳說(shuō)不少。
聽(tīng)的最多的，就是這個(gè)大佬脾氣不好。
還有就是高三九班，修羅場(chǎng)。
全校的名人一下子就聚集了三個(gè)。
秦苒坐在窗邊，她微微靠著墻，眉眼低著，只能看到大致的輪廓，但也格外養(yǎng)眼。
左手拿著一只筆，桌子上攤開(kāi)的是一本最近市面上很流行的英語(yǔ)資料。
穿著其他學(xué)生都不太愿意穿的校服，低著的眉眼看起來(lái)十分的乖。
畢竟連李愛(ài)蓉這個(gè)重點(diǎn)教師，都管不了九班，陳老師一開(kāi)始是慌的。
然而，出乎陳老師的意料，她上課的時(shí)候，九班并沒(méi)有她所預(yù)料的整蠱或著排斥，幾乎所有人都抬頭聽(tīng)課，認(rèn)真且求知。
就連學(xué)校傳言一直很多的大佬秦苒也抬頭。
尤其班級(jí)，除了徐搖光之外，她發(fā)現(xiàn)林思然英語(yǔ)邏輯思維極好。
下課之后，陳老師還被好幾個(gè)同學(xué)攔住，問(wèn)題目。
陳老師清了清嗓子，開(kāi)始給他們一一講解。
直到快上課的時(shí)候，她才拿著教案，游魂一般的回到辦公室。
說(shuō)好的九班上課不聽(tīng)，說(shuō)好的秦苒帶頭看課外書(shū)睡覺(jué)呢？
這……
跟其他老師說(shuō)的完全不一樣啊？
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辦公室沒(méi)去上課的老師正在閑聊著，看她回來(lái)，都下意識(shí)的問(wèn)了她幾句。
那位姓李的男老師正在批英語(yǔ)卷子，看陳老師表情很懵，心里對(duì)自己的決定更慶幸，嘴上卻是安撫：“九班本來(lái)就不好管，陳老師你也不必太在意他們?！?br/>
今天溫度下降，外面有點(diǎn)兒冷。