等觀眾席的人們消化了一陣，紅方代表這才再度開口，臉上同時浮現(xiàn)出憂慮之色道：
“將他們直接融入我們現(xiàn)有的院校系統(tǒng)，是不是太生硬了一些，別到時候教化他們的工作沒做好，卻連累的正常教學(xué)秩序都受到波及?！?br/>
很多學(xué)員都精神一震，連坐姿都變得更加板正。
當(dāng)這個議題公布的時候，這就已經(jīng)成為了這幾日學(xué)員中間最熱議的話題，其中，有覺得這事有趣的，認(rèn)為學(xué)校如此嘗試也未嘗不可，可這樣的人卻是極少數(shù)，更多的都忍不住心生憂慮。
如果一條狗，一只兔子，乃至是一條蛇，一頭蜘蛛，或是青蛙烏龜還有別的連名字都叫不出來的怪東西和他們一起生活、學(xué)習(xí)、修行。
平輩論交，朝夕相處，他們捫心自問，深省自身，便會發(fā)現(xiàn)，對于這樣的未來，他們一點(diǎn)都不期待。
哪怕這些血肉形骸之內(nèi)藏著一個同樣智慧通達(dá)，甚至比他們更加聰明天才的頭腦。
心中都會生出本來的排斥，講不出具體原因，反正就是不愿意。
不論利弊，第一反應(yīng)就是這個。
藍(lán)方代表沒有急著回答，而是讓觀眾席上的學(xué)員在這問題的引導(dǎo)下有充分的自我思考的時間。
剛才主持開題的時候就已經(jīng)說得清楚，辯論會只是一個形式，本質(zhì)還是將一些道理，將一些觀念理順，想通，摸透。
這才是目的。
過了一會兒，藍(lán)方代表才道：“其實(shí)，我們還設(shè)計(jì)了另一個方案?！?br/>
說到這里，他的目光在場中掃過，卻另起了一個話題：
“我想再說一件事，這一切的前提，就是我們在對待非人智慧生命這件事上改變了觀念，既不能一味的打殺鎮(zhèn)壓，也不能把他們當(dāng)成寵物養(yǎng)起來。
我們必須承認(rèn)，在炎夏廣闊的疆域內(nèi)，有大量不適宜普通人類定居，甚至很多地方連修行者也不適合長期居住，所以，非人智慧生命的誕生是不可能被真正扼殺的。
基于這些前提，我們才提出了新的方略，主動釋放善意，讓他們成為炎夏文明圈的一份子，以大氣包容的態(tài)度來破解這個難題。”
說到這里，他的目光在觀眾席掃過，并問道：“對于這種轉(zhuǎn)變，你們認(rèn)不認(rèn)可？”
觀眾席一陣沉默，而后，有零星的聲音回答“同意”“認(rèn)可”“我支持”，最后，逐漸形成統(tǒng)一的聲音，幾乎是全場齊聲喊了三聲“認(rèn)可”。
藍(lán)方代表點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“嗯，這是我們討論這個議題的基本前提，看來在這方面我們還是達(dá)成了共識的?！?br/>
“那么，我說說我們設(shè)計(jì)的另一個方案。
這個方案說來也不復(fù)雜，可操作性甚至比我們現(xiàn)在討論這種更加簡單，對各方面的驚擾會很小。
比如咱們現(xiàn)在討論的這種方案，六一學(xué)院已經(jīng)有了完善穩(wěn)固的組織體系，這是發(fā)展一百多年一點(diǎn)點(diǎn)搭建起來的框架。
其他分院和州級學(xué)院，單個院校的建設(shè)就耗費(fèi)了許多心力，是無數(shù)人努力付出的結(jié)果，更別說整個院校體系，現(xiàn)在硬生生的擠出一塊來挪作他用，稍微弄不好就要搞砸。
而我們設(shè)想的另一個方案就很簡單，現(xiàn)在的一切保持不變，以官方的力量推動，模仿現(xiàn)有院校體系，重新復(fù)制一套過去就可以了。
而且，因?yàn)樗麄兊臄?shù)量非常低，再加上前期還有個適應(yīng)過度的階段，據(jù)我們估計(jì)，頂了天也就新建五所院校，其耗費(fèi)甚至還不如造一艘黑鯊艦，也就是為這五所院校配備完整的教職團(tuán)隊(duì)需要消耗一些精力。
相比于我們現(xiàn)在討論的這個方案，這個省事，省力，省心，省錢，無論從哪個角度講，都比咱們現(xiàn)在討論的這個強(qiáng)?！?br/>
說到這里，他再次掃視全場，問：“你們覺得呢？”
很多人第一時間就想說“好”，不過，源于妖孽級修行者的直覺，他們還是生生忍住了，沒有第一個站出來附和。
其實(shí)，早在這個議題向全校公布的時候，就已經(jīng)有人順嘴提出了這種辦法，還用略帶謔笑嘲弄的口吻道：“都不知道上面是干什么吃的，這么簡單的辦法不用，來折騰我們學(xué)校干嘛？”
藍(lán)方代表也沒有等大家給出一個答案的意思，繼續(xù)道：
“我們當(dāng)時試著在這個基礎(chǔ)上往前推演了一下，也沒前推太久，也就五十年吧，就得出了一個顯而易見的結(jié)論。
炎夏修行界將形成兩個核心，現(xiàn)在的修行界無疑只有一個核心，就是六一學(xué)院，而若用我們剛才提出的那個簡單方案，那么除了六一學(xué)院這個核心外，那所新建的院校必將發(fā)展成為第二個核心。
集無數(shù)不同族類，不同天賦的天才，無論智慧、還是天賦都不比你們差，出身不同，種族不同將成為他們的優(yōu)勢，以之為核心，很可能整個修行體系都將發(fā)生大變，被改寫。
因?yàn)樵蹅兞粚W(xué)院對他們一無所知，構(gòu)建的體系只適合人類而不適合他們，至少不能讓他們百分之百的發(fā)揮自己的能力，既如此，他們?nèi)绗F(xiàn)在的咱們一樣，集無數(shù)的智慧和心力構(gòu)建一個契合的修行體系就是一種必然?！?br/>
說到這里，藍(lán)方代表看向眾人，問：“你們認(rèn)為這種可能性大嗎？”
所有人都沉默了。
這種趨勢豈止是大，簡直就是理所應(yīng)當(dāng)，必然如此。
藍(lán)方代表繼續(xù)問：“那么，這樣的結(jié)果你們接受嗎？”
當(dāng)然不能接受。
有著百年歷史，從無到有，一手構(gòu)建起炎夏的修行框架，每一個六一學(xué)院的師生都為此感覺榮耀，也有種“舍我其誰，擔(dān)此重任”的大氣豪情，他們絕不可能容許六一學(xué)院的榮譽(yù)從“獨(dú)一無二”變成“之一”。
對六一學(xué)院而言，這就是羞辱。
藍(lán)方代表卻尤不肯罷手，繼續(xù)撒鹽道：
“其實(shí)，從整個炎夏大局來說，這也沒什么不好，多一個核心就多一個保險，多一種道路就多一份璀璨。
所謂百家爭鳴，百花齊放。
我們的根本目的是讓他們?nèi)谌胙紫奈拿魅?，至于他們是在六一學(xué)院和現(xiàn)有的院校體系下融入的，還是在別的地方融入的，這重要嗎？
老話說得好，肉爛了也是在鍋里。”
爛你麻痹！
鍋你麻痹！
聽到對方還在說風(fēng)涼話，有的學(xué)員心中已經(jīng)開罵，甚至開始問候?qū)Ψ桨溯厓鹤孀凇?br/>
還說都是學(xué)院學(xué)長，我看你們就沒指望學(xué)院好！
藍(lán)方代表等了一會兒，繼續(xù)道：“說了這么多，咱們回到最初的問題，有六一學(xué)院的老師擔(dān)憂把這么一群非人生物硬塞進(jìn)來方式太生硬太粗暴，很可能擾亂現(xiàn)在正常的教學(xué)秩序，作為當(dāng)事人，你們怎么看？”
看你麻x！
這狗日的肚子里就沒裝好水！
大廳一片安靜，無人應(yīng)聲。
那位主持的男老師再次回到場中，手里捏著一個秒表。
過了一陣，他才抬起頭來，道：
“時間到，看來學(xué)院老師的擔(dān)憂有些多余，并沒有同學(xué)認(rèn)為這事會擾亂現(xiàn)在的教學(xué)秩序?！?br/>
然后他又問：“現(xiàn)在開始提問，同學(xué)們?nèi)粲幸蓡柨梢灾苯诱f來，有什么其他想法也可以大膽提出。”
大廳依然安靜一片，無人應(yīng)聲。
他依然盯著手里秒表，等時間到，他再次抬起頭來，語音輕快的道：“好，時間到，看來同學(xué)們已經(jīng)就第一個議題達(dá)成了共識，對此沒有異議，那么，這個議題咱們就這么過了?！?br/>
好氣??！
看到臺上男老師還在假模假式的走流程，很多人心里已經(jīng)氣炸了。
恨不得把臺上所有人，不僅藍(lán)方代表，還有所謂的“自己人”紅方代表，還有正喋喋不休惹人心煩的男老師一起抓著他們的腳左右摔打。
好氣啊！
要是他們還沒反應(yīng)過來，就枉為六一學(xué)院的天驕了。
雖然他們的天驕基本都體現(xiàn)在修行天賦上，智商無法和那些真正的智商妖孽相比，可理解眼前局面需要多高的智商嗎，呵呵！
這哪是什么辯論會，分明是一群老師聯(lián)合那些學(xué)長一起給他們做的一個局，目的就是要讓他們心服口服，不要對這個決議的推行抱有抵觸之心。
畢竟，那些非人生物來到校園，和他們朝夕相處，最有可能和他們建立起羈絆的是他們這些學(xué)員，在這方面，老師都得往后靠。
一起同過窗。
這樣的羈絆之深，之牢，是經(jīng)過無數(shù)事實(shí)證明過的，不需要任何筆墨描述。
現(xiàn)在，他們被放在了一個兩難的境地之中，要么捏著鼻子與那些非人生物做同學(xué)，要么就是齊心協(xié)力，堅(jiān)決反對，把這個事情給否掉。
他們相信，如果他們真這樣干，無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還是炎夏高層，都不可能把那些非人生物強(qiáng)塞過來，那結(jié)果除了加深他們對炎夏的憎惡外不可能把他們發(fā)展成炎夏文明圈的一份子。