失儀這件事可大可小，不過(guò)這位第一個(gè)到達(dá)筑基修士顯然是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，于是三個(gè)倒霉蛋很快就識(shí)趣地自己走了，走之前，那個(gè)第一個(gè)站起來(lái)的青年修士怨毒地向著明心三人的方向看了一眼，顯然是將仇記下了，明心自不懼他，但終究有些感慨，人類(lèi)的恨實(shí)在是來(lái)的太莫名了一些。
明心記得紅發(fā)碧眼是中洲西方常見(jiàn)的一種外貌特征，在宋國(guó)她還是第一次見(jiàn)到，也不知他是如何來(lái)到這里的。這名紅發(fā)的男子好像是交流會(huì)的發(fā)起者，很快又陸續(xù)有五個(gè)筑基期的修士趕來(lái)，明心跟著一眾低階修士逐個(gè)行禮致意，但是身子不便，動(dòng)作常常會(huì)慢半拍，所幸沒(méi)有人在意，甚或于一位筑基期的女修還對(duì)她贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一陣寒暄之后，眾人分主次坐下，論道開(kāi)始。
那名跟著紅發(fā)修士進(jìn)來(lái)的女修首先起身走至廳堂的中間，欠身向主座施禮后，便取下身后那把精致的琵琶，信手續(xù)續(xù)彈了起來(lái)。明心精神一振，這女子絕不到筑基修為，卻能被筑基修士挽進(jìn)來(lái)，應(yīng)當(dāng)就是登仙樓的樂(lè)修了。
滿座皆靜，唯有琵琶聲徐徐奏起，明心放松神識(shí)靜心聆聽(tīng)，果然，琵琶聲如春水初生，沛然而下，水勢(shì)致柔，卻又暗藏剛勁，一路穿石過(guò)澗，層層遞進(jìn)，終成浩蕩之勢(shì)。
明心從入神的狀態(tài)脫離出來(lái)，神色微異，這女子的樂(lè)曲中傳遞出來(lái)的意境比起宋竹的那首蹩腳的《春之曲》要完善很多，至少明心沒(méi)法挑出什么明顯的瑕疵出來(lái)，但是若論營(yíng)造意境的真實(shí)性，卻比宋竹那第一曲還要差些，更別說(shuō)宋竹的第二曲了。那流水之意如同蒙了一層紗，雖能感受到其意境，但是卻無(wú)法忘我地融入。
琵琶還在演奏著，明心操控神識(shí)小心地探查四周，廳中諸人雖都在靜心感受其意境，但有的眉頭擰起，一副用盡全力的樣子；有的則面帶微笑，頻頻點(diǎn)頭若有所悟。但是這些人都沒(méi)有真正的融入這意境當(dāng)中。
那首融入了劍意的墨竹曲且不論，完整卻模糊的樂(lè)意與殘缺卻真實(shí)的樂(lè)意相比，明心還是更傾向于后者，只是沒(méi)想到宋竹充當(dāng)雜學(xué)練習(xí)的音樂(lè)之道，竟比這專(zhuān)門(mén)鉆研樂(lè)道的樂(lè)修的造詣還高嗎？
只是不知這女子能否以樂(lè)曲施展術(shù)法。
一曲終了，廳中陷入沉默，良久那位帶頭的紅發(fā)修士才撫掌贊道：“好一曲《春水》，剛?cè)嵯酀?jì)，嫵娘的曲藝又精進(jìn)了?！逼溆鄮孜恢奘恳布娂姼胶?，諸如“難得伏方道友肯割?lèi)?ài)”，“如此技藝當(dāng)?shù)蒙嫌乐莸谝弧?，“伏方道友真是好福氣”等等恭維的話此起彼伏。
甚或有人贊道：“聽(tīng)君一曲，勝吾輩悟道十年，伏大哥點(diǎn)化之恩小弟銘記在心?！敝灰?jiàn)那人是俊朗的青年模樣，此時(shí)面帶狂喜，神情真摯完全不似作假。明心咋舌，如此不要臉的人她還是第一次見(jiàn)識(shí)到，世間之大真是無(wú)奇不有。
那青年筑基修士一句話出，名喚伏方的紅發(fā)修士竟好似極為受用一般，志得意滿的道：“好說(shuō)，好說(shuō)！”一眾低階修士見(jiàn)此情景，眾口同聲地道：“多謝伏大人點(diǎn)化之恩！”明心混在人群中偷眼觀察，只見(jiàn)剩下的四個(gè)筑基修士一個(gè)笑而不語(yǔ)，一個(gè)木無(wú)表情，一個(gè)面露譏嘲，一個(gè)臉色鐵青，一時(shí)之間，一室之中浮生百態(tài)盡顯。
明心嘆為觀止：“嘖，真是精彩。”
滿座之中，又有幾人還記得那位奏曲之人呢？
視線橫移，那位叫做嫵娘的樂(lè)修悄無(wú)聲息的慢慢從廳堂的中心退開(kāi)到一旁，琵琶掩面，垂眸而立，看不清神情，好像這世間的熱鬧都與她無(wú)關(guān)。
一陣恭維之后，登仙樓的侍女端上幾杯靈茶，今日的交流會(huì)也進(jìn)入正題，六位筑基修士開(kāi)始各自分享起修煉的心得來(lái)，話題諸如丹藥如何吃才能讓效率更高，法術(shù)如何施展消耗的靈力更少，修為進(jìn)階之后如何調(diào)整才能讓根基更穩(wěn)固等等。
明心聽(tīng)了一陣也就失去了興趣，并不是這些人的水平不夠，畢竟都是筑基修士多年修煉總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，比如楊桃和何遲就聽(tīng)得很認(rèn)真。只是這些事情之于她沒(méi)有什么意義。
一些通用的知識(shí)書(shū)中都有，至于一些具體的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人的情況都不同，而她的情況又尤其不同，雖偶爾有幾條可供借鑒，但明心現(xiàn)在要學(xué)的東西太多了，實(shí)在沒(méi)有精力再去研究怎么將這些經(jīng)驗(yàn)化為已用。
更何況明心現(xiàn)在更在意那位叫嫵娘的樂(lè)修，從她進(jìn)來(lái)開(kāi)始，明心就始終關(guān)注著她，此時(shí)她站在廳堂的角落，將存在感降到最低，自顧地?fù)軓椫种械呐?。?lè)曲潺潺流淌在室內(nèi)，卻似沒(méi)有引起任何人的注意。