當(dāng)年，祁翠萍也是從村小學(xué)直接考上滇中市一中初中部的牛人。只不過，她趕上現(xiàn)代學(xué)生夢寐以求的好時候，高中沒畢業(yè)就不需要繼續(xù)讀書了。整個學(xué)校的學(xué)生不用等畢業(yè)，就可以響應(yīng)號召去上山下鄉(xiāng)。祁翠萍的戶口是農(nóng)村籍的，沒資格上山下鄉(xiāng)當(dāng)知青，直接遣返村子生產(chǎn)隊參加生產(chǎn)勞動。
　　恢復(fù)高考那年，有幸和村子里那些知青一樣報名參加高考的她，還必須繼續(xù)按照生產(chǎn)隊的安排正常出工勞動，可沒多少時間復(fù)習(xí)丟下多年的功課備考。
　　高考前一個月，經(jīng)過祁正明多方努力爭取，并攬下生產(chǎn)隊里屬于祁翠萍的勞動任務(wù)，在大隊支書祁正乾親自過問下，祁翠萍才從生產(chǎn)隊放下鋤頭，回家全力復(fù)習(xí)備考。
　　就算復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備的如此倉促，又沒什么像樣的復(fù)習(xí)資料，只能翻出以前沒學(xué)習(xí)完成的課本進行復(fù)習(xí)，當(dāng)年的高考沒能考出最佳成績，祁翠萍也殺出重圍，成為恢復(fù)高考后第一批大學(xué)生中的一員。
　　當(dāng)時，村子里那些刁難她的人眼睛都紅了，羨慕嫉妒恨啊。這個小老九怎么那么厲害呢，村子里那些駐村知青都沒考上幾個，她怎么說考就考上了呢？
　　在我國的高考史上，恢復(fù)高考后那幾次高考不是考試題目最難的高考。和后來那些年高考的考題相比，那兩年的高考考題難道實在不咋樣。如果拿來給祁琳她們這些高三學(xué)生作為模擬題練習(xí)，也許會被認為老師開玩笑，拿錯初中生的中考模擬題。
　　可是，只有那幾次高考才真正稱得上是千軍萬馬爭過獨木橋，那份激情和慘烈。全國各地紛紛出現(xiàn)的那種父子考生、夫妻考生、師生考生同時進考場，為各自的夢想和希望全力拼搏的豪氣前無古人，后無來者。當(dāng)年那些高考背后的故事無法訴說?？梢哉f，那幾年的高考，每一位高考生都是一個故事，都可以寫成一本書。
　　和那幾次高考相比，后來進入正常軌道的高考同樣競爭激烈，但對于每天都有新聞發(fā)生的社會來說實在太平淡無味了。高考，只不過是參加高考那些相關(guān)人士，那些考生家庭們的高考，不可能再引起整個社會的高度關(guān)注。能引起更多人談興和稍微駐足聚焦的，無非就是每年考分出來后各省錄取線高低差異，各省市高考狀元考出個什么妖孽的高分。
　　哪怕參加過高考的學(xué)生，無論快過那道坎考取大中專的，還是名落孫山的，過上幾年，讓他們再來回憶自己當(dāng)年的高考也覺得興趣缺缺，除了枯燥無味的備考，沒多少值得追憶回味的東西值得玩味。絕大多數(shù)參加過高考的考生，幾年后還有幾個人能回憶起當(dāng)年高考的作文題？呵呵，作者菌就想不起來了。讀者菌回憶下試試，能否想起來。
　　準(zhǔn)備嚴重不足的祁翠萍殺出重圍，脫離農(nóng)村人的身份上大學(xué)去了。從滇中師專中文系畢業(yè)，祁翠萍被分配回老家，在五區(qū)鎮(zhèn)上任教。僅僅四年，就坐穩(wěn)骨干教師的名頭。她做班主任帶出來那個班級，中考升學(xué)率遠遠高于其他班。
　　之后帶出的每一界學(xué)生都不像是鎮(zhèn)級初中該有的升學(xué)率。坐穩(wěn)名師身份，成為鎮(zhèn)中學(xué)王牌教師。曾經(jīng)有人問她教育學(xué)生的成功經(jīng)驗、方法和體會，她說——只有會讀書的人，才會教書。
　　祁翠萍總結(jié)自己教育心得體會那句話，打擊到一大批人后來人，一大批未來中國初中教育的中堅力量。1978恢復(fù)高考，高考進入正常軌道之后，只能勉勉強強考上各地區(qū)師專，畢業(yè)后分配到各地初中從事教育工作的那些教師。他們和他們中學(xué)時代的同學(xué)比較，能稱得上是會讀書那批同齡學(xué)生嗎？
　　從會讀書（或者說是智商高低程度）的角度來衡量，那些通過正常高中學(xué)習(xí)，高考，進入各地師專學(xué)習(xí)，之后分配到各地中學(xué)從事初中教育的師專畢業(yè)生，他們屬于不會讀書的那批人。