當(dāng)下課鈴聲結(jié)束之后，和六班那些各自回家的同學(xué)不同，四班的一大半同學(xué)齊刷刷的圍在了流年楓的身邊，將流年楓牢牢的圍困在座位上，各種七嘴八舌的問(wèn)題就全部丟了出來(lái)。
　　流年楓足足花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才將這些有些興奮過(guò)頭的少女們給打發(fā)回去，而流年楓也通過(guò)和這些少女們的溝通，了解了四班的很多情況。
　　四班是一個(gè)和六班完全不同的班級(jí)，如果是六班的競(jìng)爭(zhēng)激烈的地獄，那四班就是春光融融的天堂。
　　四班的班主任日富美老師的教育理念是：家庭教育，快樂(lè)教育，互助教育。鼓勵(lì)班上的同學(xué)們像親人和朋友一般的共處，希望每個(gè)人都能積極主動(dòng)的幫助自己的朋友。
　　成績(jī)好的要幫助成績(jī)差的，生活好的要扶持生活差的，對(duì)內(nèi)要像打開(kāi)的手掌一樣互相包容，對(duì)外則要像捏緊的拳頭一樣集體行動(dòng)。
　　所以四班和六班的班風(fēng)截然不同，六班的班風(fēng)要么就是獨(dú)行俠般的人物，要么就是幾個(gè)人的小團(tuán)體，絕對(duì)沒(méi)有大團(tuán)體這種東西的存在。
　　而四班整個(gè)班級(jí)就是一個(gè)超級(jí)的大團(tuán)體，每個(gè)同學(xué)都非常的熱情，熱情的到了讓流年楓覺(jué)得有些可怕的程度。
　　在班級(jí)教學(xué)上的規(guī)則上，不像六班那樣過(guò)分的推崇和訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力，四班更加重視的是理論基礎(chǔ)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及提督的戰(zhàn)略指揮能力。
　　課程安排上，星期一和星期二的課程是各種理論教學(xué)，星期三和星期四是個(gè)人訓(xùn)練，和六班一樣進(jìn)行個(gè)人的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練能力培養(yǎng)，星期五則是班級(jí)合訓(xùn)，班級(jí)會(huì)分成兩組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)。
　　星期六和星期天休息……
　　休息！?。?br/>　　聽(tīng)到這里，流年楓不禁有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了，他還是第一次遇見(jiàn)星期六星期天會(huì)正常休息的班級(jí)……
　　最后是考試……除了學(xué)校規(guī)定的每三個(gè)月一度的班級(jí)聯(lián)考之外，整個(gè)四班就沒(méi)有任何額外的考試……是的，你沒(méi)有看錯(cuò)，這個(gè)班級(jí)居然不組織任何的班級(jí)考試，這簡(jiǎn)直就是一些學(xué)生們一輩子都?jí)裘乱郧蟮母Ｒ簟?br/>　　還有一點(diǎn)必須要說(shuō)的是，四班是嚴(yán)禁遲到曠課的……除了星期六和星期天之外，任何曠課的行為都會(huì)遭到嚴(yán)厲的處罰：必須要上交一份一萬(wàn)字的檢討書(shū)，當(dāng)月所有的津貼也要全部扣除。
　　除了曠課之外，四班還有其他很多非常嚴(yán)厲的班規(guī)，都是規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生不能在上課的時(shí)候做任何出格事情的規(guī)矩。
　　這一點(diǎn)就和六班截然不同了，六班才不會(huì)搭理你曠不曠課，反正你不來(lái)考試直接扣積分就行了，積分一旦空了，你連想來(lái)上課的資格都沒(méi)有。
　　弱肉強(qiáng)食就是六班的教育理念。
　　但四班的教育理念是集體合作，所以對(duì)于集體的建設(shè)非常重視。用班主任的話(huà)來(lái)說(shuō)，無(wú)理由的曠課是對(duì)集體建設(shè)的踐踏，是必須要嚴(yán)厲制止的行為。
　　如此一來(lái)，流年楓以前兩個(gè)月養(yǎng)成的散漫的上課習(xí)慣就必須要改一改了……再也不可能想上課就上，想不上就不上。而對(duì)于剛剛進(jìn)入游戲中訓(xùn)練的流年楓來(lái)說(shuō)，每天不足使用的時(shí)間也就成了流年楓最大的對(duì)手。