密碼學(xué)，本質(zhì)上是一門研究如何隱秘傳遞消息的學(xué)科。
說它是在“敵人環(huán)境中通訊的學(xué)問”也不為過，后面與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、信息學(xué)緊密結(jié)合后得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
林奇前世研究比特幣時(shí)，針對(duì)區(qū)塊鏈還專門專研過密碼學(xué)，此刻腦海里掌握的密碼學(xué)模型并不少。
然而，此刻握著粉筆的他，所思索的卻是密碼學(xué)在西斯瑪那符文乃至法術(shù)模型中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
“不用緊張，密碼學(xué)在藍(lán)星作為非公開學(xué)科，你之前沒有接觸到也不奇怪。你覺得很難的話，大可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的加密算法，我們?cè)谡n堂上再來討論?！?br/> 女法師安琪看著林奇遲疑，知道這些排在前排的天之驕子內(nèi)心傲氣之中，也不忍打擊太過，還是給了一個(gè)臺(tái)階下。
下方的學(xué)徒看到林奇面對(duì)黑板，背對(duì)眾人，遲遲不動(dòng)，不禁也是有些著急。
“加密算法不是不難么？”舍友陳世坤問著周邊同伴，好奇道。
“你能想到的不難，但是林奇哪能用這種大路貨呢，這一點(diǎn)逼格都沒有了?！睂W(xué)徒劉凱嘆氣道。
而捏著粉筆的林奇也清楚這點(diǎn)。
比如字母表a、b、c、d……y、z，分別順移一位，指定為b、c、d、e……z、a。
abc這便可加密為bcd，古典密碼中的“置換法”。
若是替換成1、2、3、4……。
那abc便可以加密成123，古典密碼中的“代換法”。
只要知曉置換表這個(gè)“密鑰”，便能夠?qū)ⅰ懊芪摹苯獯a成“明文”。
《符文學(xué)》中符文原型便是“明文”，經(jīng)過“加密技術(shù)”得到的“密文”，便初步擺脫了“記憶排斥”的特性。
瞬間林奇轉(zhuǎn)過頭，敏銳地望著女法師安琪。
“講師，我想請(qǐng)問下。那天我用函數(shù)記憶了‘誓言符文’，本質(zhì)上也是一種加密，為什么后面的函數(shù)還會(huì)記憶不全呢？”
實(shí)際上，林奇當(dāng)場(chǎng)壓根是用記憶宮殿的“固態(tài)模型”記錄下具體符文，這番說法單純是轉(zhuǎn)述漠風(fēng)法師對(duì)他的懷疑而已。
他可不好當(dāng)場(chǎng)說自己就是靠記憶下來的，啥加密都沒用，太過打臉。
女法師梨渦淺笑，“這便是我們開設(shè)這一門課程的意義呀。”
“記憶排斥主要取決于幾點(diǎn)，一者是還原相似性，像教材提及的abc置換成bce，相似度太高。加密成123則抵抗性好些。”
“二者是加密算法的復(fù)雜度，過程越復(fù)雜、計(jì)算量越繁復(fù)，效果便越好，這也是很多法師采取的方式。甚至笨拙地直接對(duì)密文再加密，形成多重加密?！?br/> “但缺點(diǎn)也很明顯，你真的要使用的話，光是解密過程就無比漫長(zhǎng)，很難用在即時(shí)施法上。法師們更多是用十幾重加密符文，當(dāng)做符文存檔?！?br/> “三者則是加密算法與密鑰的神秘性。知曉者、使用者越多，這門加密技術(shù)就越容易被排斥?！?br/> “所以密碼學(xué)在藍(lán)星并不公開傳播，甚至很多隱秘教派內(nèi)部都會(huì)有一套自行溝通使用的加密算法，便是此緣故。”
這番話語，林奇聽得嘴巴微微張開，“那導(dǎo)師，豈不是法師們?yōu)榱松衩匦?，最好的方式就是自行?chuàng)立一套加密方法？”
女法師微微一愣，很快就笑出聲來，“確實(shí)如此，林奇同學(xué)。但我只能夠提醒你，你所能夠想到的絕大多數(shù)算法，都有被法師使用過，哪怕略作更改，也會(huì)被認(rèn)為相似。只能夠賭那一門使用的人少一些，或者自己變換下密鑰而已。”
林奇明確地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
加密過程，本質(zhì)上分為“加密算法”和“密鑰”兩種。
如古典密碼置換法里，字母abc用其它字母來置換便是“算法”過程。
但是“推移一位”則是密鑰“1”。
所以第二個(gè)人完全可以繼續(xù)采用“置換法”，但是約定“密鑰”為2，表示推移兩位，這樣子abc便會(huì)加密為cde。
“不行就下來吧，同學(xué)。”看著講臺(tái)上的林奇，忽然有人發(fā)出一聲嘲笑之意。
“哎哎，大佬就是思考一會(huì)，你懂什么？”和林奇碰面打過招呼的則發(fā)聲為其辯解。
“他昨晚12點(diǎn)就上床睡覺了，這算什么法師學(xué)徒？”被林奇拒絕加入團(tuán)隊(duì)的法師家族后裔，拉高分貝嘲諷。