密碼學，本質上是一門研究如何隱秘傳遞消息的學科。
　　說它是在“敵人環(huán)境中通訊的學問”也不為過，后面與數學、計算機學、信息學緊密結合后得到了長足的發(fā)展。
　　林奇前世研究比特幣時，針對區(qū)塊鏈還專門專研過密碼學，此刻腦海里掌握的密碼學模型并不少。
　　然而，此刻握著粉筆的他，所思索的卻是密碼學在西斯瑪那符文乃至法術模型中的對應關系。
　　“不用緊張，密碼學在藍星作為非公開學科，你之前沒有接觸到也不奇怪。你覺得很難的話，大可設計一個簡單的加密算法，我們在課堂上再來討論。”
　　女法師安琪看著林奇遲疑，知道這些排在前排的天之驕子內心傲氣之中，也不忍打擊太過，還是給了一個臺階下。
　　下方的學徒看到林奇面對黑板，背對眾人，遲遲不動，不禁也是有些著急。
　　“加密算法不是不難么？”舍友陳世坤問著周邊同伴，好奇道。
　　“你能想到的不難，但是林奇哪能用這種大路貨呢，這一點逼格都沒有了?！睂W徒劉凱嘆氣道。
　　而捏著粉筆的林奇也清楚這點。
　　比如字母表a、b、c、d……y、z，分別順移一位，指定為b、c、d、e……z、a。
　　abc這便可加密為bcd，古典密碼中的“置換法”。
　　若是替換成1、2、3、4……。
　　那abc便可以加密成123，古典密碼中的“代換法”。
　　只要知曉置換表這個“密鑰”，便能夠將“密文”解碼成“明文”。
　　《符文學》中符文原型便是“明文”，經過“加密技術”得到的“密文”，便初步擺脫了“記憶排斥”的特性。
　　瞬間林奇轉過頭，敏銳地望著女法師安琪。
　　“講師，我想請問下。那天我用函數記憶了‘誓言符文’，本質上也是一種加密，為什么后面的函數還會記憶不全呢？”
　　實際上，林奇當場壓根是用記憶宮殿的“固態(tài)模型”記錄下具體符文，這番說法單純是轉述漠風法師對他的懷疑而已。
　　他可不好當場說自己就是靠記憶下來的，啥加密都沒用，太過打臉。
　　女法師梨渦淺笑，“這便是我們開設這一門課程的意義呀?！?br/>　　“記憶排斥主要取決于幾點，一者是還原相似性，像教材提及的abc置換成bce，相似度太高。加密成123則抵抗性好些?！?br/>　　“二者是加密算法的復雜度，過程越復雜、計算量越繁復，效果便越好，這也是很多法師采取的方式。甚至笨拙地直接對密文再加密，形成多重加密?！?br/>　　“但缺點也很明顯，你真的要使用的話，光是解密過程就無比漫長，很難用在即時施法上。法師們更多是用十幾重加密符文，當做符文存檔?！?br/>　　“三者則是加密算法與密鑰的神秘性。知曉者、使用者越多，這門加密技術就越容易被排斥?！?br/>　　“所以密碼學在藍星并不公開傳播，甚至很多隱秘教派內部都會有一套自行溝通使用的加密算法，便是此緣故?！?br/>　　這番話語，林奇聽得嘴巴微微張開，“那導師，豈不是法師們?yōu)榱松衩匦?，最好的方式就是自行?chuàng)立一套加密方法？”
　　女法師微微一愣，很快就笑出聲來，“確實如此，林奇同學。但我只能夠提醒你，你所能夠想到的絕大多數算法，都有被法師使用過，哪怕略作更改，也會被認為相似。只能夠賭那一門使用的人少一些，或者自己變換下密鑰而已?！?br/>　　林奇明確地點了點頭。
　　加密過程，本質上分為“加密算法”和“密鑰”兩種。
　　如古典密碼置換法里，字母abc用其它字母來置換便是“算法”過程。
　　但是“推移一位”則是密鑰“1”。
　　所以第二個人完全可以繼續(xù)采用“置換法”，但是約定“密鑰”為2，表示推移兩位，這樣子abc便會加密為cde。
　　“不行就下來吧，同學?！笨粗v臺上的林奇，忽然有人發(fā)出一聲嘲笑之意。
　　“哎哎，大佬就是思考一會，你懂什么？”和林奇碰面打過招呼的則發(fā)聲為其辯解。
　　“他昨晚12點就上床睡覺了，這算什么法師學徒？”被林奇拒絕加入團隊的法師家族后裔，拉高分貝嘲諷。