ppt演講十分成功，掌聲雖然不整齊但十分響亮。
　　微微鞠一躬后，杜恪回到沙發(fā)上，接下來(lái)就到了互動(dòng)環(huán)節(jié)，浙大物理系的師生比較給面子，提問(wèn)了很多關(guān)于電子流理論的知識(shí)。
　　說(shuō)別的杜恪肯定不太行，但是說(shuō)到電子流理論，他是來(lái)者不拒。
　　一番高談闊論之后，學(xué)術(shù)交流講演會(huì)取得了圓滿成功，即便是結(jié)束之后，依然跑過(guò)來(lái)一大批學(xué)生，想要繼續(xù)向杜恪提問(wèn)。不過(guò)眼看著就快到飯點(diǎn)了，杜恪只是草草回答兩個(gè)問(wèn)題，浙大物理學(xué)系的老師，就把學(xué)生們哄走，然后一位副校長(zhǎng)親自過(guò)來(lái)作陪，去食堂用餐。
　　主要是潘校長(zhǎng)負(fù)責(zé)交際，杜恪則與周教授聊得比較多，周教授對(duì)電子流理論非常感興趣，而且已經(jīng)發(fā)表了一片國(guó)內(nèi)sci期刊論文，引用了杜恪的論文。
　　“杜恪，要不這樣，由你的夏科大電子流實(shí)驗(yàn)室，與我的量子相變和超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室，共同成立一個(gè)課題組，來(lái)繼續(xù)深化研究電子流理論如何？”
　　周教授興致勃勃的說(shuō)道。
　　杜恪有些為難。
　　這時(shí)候潘校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著說(shuō)道：“這個(gè)再說(shuō)吧，小杜目前還是要以學(xué)業(yè)為重，過(guò)多的課題研究對(duì)他并不好。說(shuō)實(shí)話讓他負(fù)責(zé)一間實(shí)驗(yàn)室我是不很贊同的，畢竟年輕人還是要以知識(shí)積累為主，他才剛剛研究生畢業(yè)，連博士課程都還沒有讀?！?br/>　　“小杜還沒讀博嗎？”副校長(zhǎng)好奇問(wèn)道。
　　“小杜才二十四歲，還沒滿吧？”潘校長(zhǎng)回道，“今年剛剛提前申請(qǐng)碩士畢業(yè)，文憑還沒拿到手呢?！?br/>　　“了不起啊，這樣年輕就能有這樣的科研成果，未來(lái)不可限量?！敝芙淌诟锌?，也不再提課題合作了，“對(duì)了，杜恪，你接下來(lái)準(zhǔn)備去哪讀博，你們夏科大出國(guó)渠道多，是去麻省理工嗎？”
　　“沒打算出國(guó)讀博。”
　　“不出去??？”周教授驚訝。
　　目前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍，依然是國(guó)外名校博士更值錢，頂尖大學(xué)招聘教授基本上都要看在哪所大學(xué)拿的博士。而且就在物理領(lǐng)域內(nèi)，國(guó)內(nèi)還是比較薄弱的，想要獲得更好的教育和研究環(huán)境，還是得去國(guó)外。夏科大的曹原，就是去了麻省理工，才連發(fā)四篇《自然》。
　　杜恪微笑說(shuō)道：“電子流理論是全新的領(lǐng)域，對(duì)我來(lái)說(shuō)，在哪讀博都是一樣，畢竟，也沒有人能教我什么。”
　　這話一出，眾人頓時(shí)齊齊愣了一下，隨即苦笑的苦笑，搖頭的搖頭，感慨的感慨。連潘校長(zhǎng)都莫名的呲了呲牙，感覺杜恪實(shí)在是太裝了，但是想要反駁或者批評(píng)，又找不到任何理由——電子流理論就是杜恪提出來(lái)的，當(dāng)之無(wú)愧的世界領(lǐng)先水平，誰(shuí)敢說(shuō)在專業(yè)領(lǐng)域教他？
　　氣氛頓時(shí)有點(diǎn)兒沉默。
　　好在幾名學(xué)生過(guò)來(lái)解了圍：“校長(zhǎng)好，潘校長(zhǎng)好……我們是校園記者，想要采訪一下杜恪主任。”都是漂亮女生，有令人賞心悅目的顏值。
　　“行了，小杜你去接受采訪吧，我們先吃飯了?！迸诵ｉL(zhǎng)說(shuō)道。
　　杜恪也不拒絕，去了隔壁桌子接受采訪，無(wú)非就是介紹介紹自己，再聊一聊日常生活之類。當(dāng)?shù)弥陪≈皇且幻芯可?，夏科大卻單獨(dú)為他籌備一間實(shí)驗(yàn)室，女記者們驚嘆連連。