“為什么不算熵值學(xué)分呢？”米豆趕緊問媽媽，他是要抓住任何一次可能的機(jī)會(huì)，多多了解一下體驗(yàn)屋，變被動(dòng)為主動(dòng)，畢竟單純地依靠認(rèn)知自動(dòng)更新有些令人著急。
這個(gè)系統(tǒng)是個(gè)慢性子，米豆算是知道了。
“很簡單啊，這些場景都是用于家庭日的自由活動(dòng)的，是我們用家庭積分兌換來的，而像舊物交換角這種能夠讓你學(xué)習(xí)和成長并獲取熵值學(xué)分的場景，同時(shí)也需要你用熵值學(xué)分來兌換的，明白了嗎？”
媽媽說完，又像是自言自語地說：“兒子今天好奇怪，這智商忽高忽低的，跟過山車似的�！�
米豆趕緊打岔地說：“媽媽，我餓了，該吃午飯了。”
媽媽看看時(shí)間，說：“確實(shí)到飯點(diǎn)了，我們?nèi)コ��！?br/> 米豆很是期待吃飯這個(gè)環(huán)節(jié)。
他想知道的是，既然體驗(yàn)屋世界是虛擬浸入，即便是再逼真，哪怕是到了真人浸入的級別，那也是虛擬的，這樣的話，吃飯問題怎么解決呢？
別看米豆年紀(jì)小，他可是平時(shí)沒有少閱讀課外書，這就是閱讀帶來的好處，遇到事情，就自然而然地有了自己的思考。
還有，這個(gè)真人浸入的級別的說法，是米豆自己想到的，還沒有得到權(quán)威認(rèn)證。
他之所以想到了這個(gè)詞，是因?yàn)椋_實(shí)在體驗(yàn)屋世界里頭感受到了媽媽的心跳和體溫。
至于這個(gè)科技到了哪一步，是怎么一個(gè)解釋，他真是很想知道，來之前，他在地球上可是沒有看到過類似的兒童科普讀物。
還有，米豆的小心機(jī)體現(xiàn)在他之所以要節(jié)省下玩賽車的時(shí)間，就是為了要多去看看其他的地方，以便更好地了解這個(gè)體驗(yàn)屋世界。