應(yīng)雄和李建武這兩個南明縣靈川中學校隊的前隊友，相互之間默契十足，給越州一中籃球隊驕傲的1隊好好上了一課。不過令大伙倍感意外的是，這個時候，邵自強教練用陳峰換下了應(yīng)雄！
　　觀賽的人不樂意了，怎么打得最出色的那個人，居然被換下了，而打得像狗屎一樣的劉澤洋等人，還在場上！
　　可是不滿歸不滿，憤怒歸憤怒，誰都改變不了這個事實，就是應(yīng)雄被陳峰替換下場休息。
　　事實上陳峰也沒料到今天還會有上場機會，特別是在應(yīng)雄表現(xiàn)如此出色的情況下。
　　不過對于1隊的隊員來說，應(yīng)雄的下場讓他們長出了一口氣。要是應(yīng)雄再這樣繼續(xù)得分助攻下去，分差繼續(xù)被拉大的話，以后在替補們面前，什么臉面都沒有了。
　　陳峰上場之后，從場面上來看，串聯(lián)少了很多，2隊也開始了更多地單打。而反觀1隊這邊，利用2隊單打不中打反擊，穩(wěn)扎穩(wěn)打，第二節(jié)結(jié)束前把比分追至19:23。
　　下半場比賽開始，邵自強讓應(yīng)雄代替劉澤洋打2號位，讓陳峰持球。
　　陳峰成為了主要控球手，但是他在場上，別的人都傳，就是不傳給應(yīng)雄。有時候明明應(yīng)雄有很好的位置，很好的空位機會，由于陳峰刻意不傳，就失去了機會。相對的，因為陳峰傳了很多意圖很太過于明顯的傳球，被搶斷好幾次，給了1隊很多反擊的機會。
　　2隊依靠半場李建武在籃下的進攻，勉強得分，很快，比分被1隊反超。
　　1隊反超了比分后，像是頭被壓在水下良久，突然冒出水面，呼吸到了新鮮空氣，精氣神都與剛才不一樣了；而2隊被反超后，隊內(nèi)開始呼吸指責，特別是李建武，對陳峰的傳球和出手選擇很是不滿，讓他傳球給應(yīng)雄，讓應(yīng)雄組織進攻。陳峰當然不干，應(yīng)雄可是自己的競爭對手，應(yīng)雄表現(xiàn)出色，自己就不可能還有上場時間。
　　場上發(fā)生的一些似乎都在邵自強的預料中，只見他一副胸有成竹的模樣，微笑著坐在椅子上，看著場上的球員如何應(yīng)對。
　　1隊的士氣起來了，場上的局面也開始反轉(zhuǎn)了，由于陳峰主導了2隊的球權(quán)，他不愿意傳給應(yīng)雄，也不愿意傳球給李建武。到了第3節(jié)結(jié)束，1隊以30:27領(lǐng)先3分。
　　最后一節(jié)，邵自強把應(yīng)雄換下，換上了劉澤洋與陳峰搭檔后場，依然是陳峰主控。
　　邵自強招呼應(yīng)雄坐到他身邊，瞟了他一眼，狡黠地笑了笑，故意問道：“你覺得我的換人怎么樣？”
　　應(yīng)雄無奈地苦笑道：“不怎么樣，場面您也看到了。不過呢……你這么做是對的，至少對球隊來說是對的。如果我是您，我也許也會這么做。”
　　邵自強贊賞地看著應(yīng)雄道：“你果然沒讓我失望，聰明人不需要把話說得那么透！”
　　應(yīng)雄苦笑道：“可是聰明人想贏球啊！”
　　邵自強道：“所以聰明人把他換下了！”
　　“老狐貍！”應(yīng)雄嘟囔著吐出一句。雖然他被邵自強按在板凳上，可從他臉上，絲毫看不出有不滿或是憤怒的表情。
　　邵自強笑道：“謝謝夸獎！應(yīng)雄，聽我說，你的舞臺不在這里，高中聯(lián)賽只是你的舞臺的序幕。屬于你的舞臺，究竟有多大，連我都不敢斷言?！?br/>　　應(yīng)雄笑了笑，心里也舒服多了。他自然明白，邵自強這么做，并不是針對自己。1隊被2隊壓著打，而且已經(jīng)明顯有了打爆的跡象。1隊已經(jīng)開始浮躁，2隊士氣正旺，手感正熱，照著趨勢打下去，可能分差會很大。而1隊作為主力，被2隊暴打，這樣的話隊員自信心打擊非常大。如果單單通過這場比賽，就把表現(xiàn)更好的2隊作為主力先發(fā)，對于隊伍的內(nèi)部團結(jié)來講，是很不利的。
　　應(yīng)雄帶領(lǐng)2隊的能力教練已經(jīng)看出來了，讓陳峰上場，一來是給陳峰一個表現(xiàn)的機會，二來也可以比較一下他和應(yīng)雄誰更適合帶領(lǐng)第二陣容。事實證明，應(yīng)雄是更優(yōu)秀的那一個。
　　讓陳峰打組織應(yīng)雄打得分，測試陳峰有沒有以大局為重，和競爭對手一起配合。事實上陳峰非常自私，表現(xiàn)欲望過于強烈，結(jié)局最有可能的是——2隊最終被逆轉(zhuǎn)，1隊獲勝。
　　讓1隊逆轉(zhuǎn)贏球，保留了1隊隊員的臉面，不至于信心被打沒。而2隊之前有過大比分領(lǐng)先，會變得自信，也得出了陳峰帶隊能力不如應(yīng)雄的結(jié)果。
　　這么一來，只要處理陳峰一個人的問題就可以了。把復雜的情況化繁為簡，邵自強果然不是常人。