校長(zhǎng)處理完挑戰(zhàn)賽的事情之后，便回到自己的辦公室！
　　可剛到辦公室沒有多久，一個(gè)老教授就過來了！
　　“路校長(zhǎng)，我聽說咱們學(xué)校，有一個(gè)新生挑戰(zhàn)賽上答出了九道題？”
　　“吳教授，您老消息可真靈通！呵呵……”
　　路校長(zhǎng)打趣的說道。
　　吳教授今年六十二歲，屬于退休后，又被返聘在龍科大當(dāng)老師，他這一生都奉獻(xiàn)給了龍科大，屬于老前輩了，備受大家的尊重。
　　“路校長(zhǎng)，我最近在學(xué)校課程也比較少，空閑時(shí)間比較多，我想收這個(gè)學(xué)生為徒弟，也算是發(fā)揮一下自己的余熱，你看這么樣？”
　　“這……”
　　路校長(zhǎng)有些為難，畢竟吳教授的輩分放在哪里，直接拒絕怕傷了他的面子。
　　而且龍老之前表示要收姜凡為學(xué)生，但具體他也不清楚姜凡同意了沒有？
　　而且上面的領(lǐng)導(dǎo)給過他指示，要給姜凡絕對(duì)的自由，不能強(qiáng)逼他做任何事情！
　　“吳教授，這個(gè)我做不了住，這得看姜凡意思。而且龍老之前就說要收姜凡為學(xué)生？”
　　“龍老？”
　　說起龍老，吳教授有些皺起眉頭，若是別人他倚老賣老還可以掙一掙，可龍老，比自己年齡還大，而且取的成就比他高出太多了。
　　“可龍老擅長(zhǎng)的是材料方面的專業(yè)，而這么新生的天賦主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面！”
　　路校長(zhǎng)其實(shí)很想說，數(shù)學(xué)方面只是姜凡天賦的一方面，他可是研究出可控核聚變的人！
　　只可惜這是國(guó)家的機(jī)密，他不能對(duì)外說！
　　就在路校長(zhǎng)還要跟吳教授解釋的時(shí)候，敲門聲響起！
　　走進(jìn)來了兩名教授！
　　他們看到吳教授在這里，頓時(shí)有些吃驚，隨后打了招呼！
　　“你們有什么事情嗎？”路校長(zhǎng)問道！
　　“是這樣的校長(zhǎng)，我聽說那名挑戰(zhàn)九道題的新生是太空科技專業(yè)的！你說這樣的人才不是浪費(fèi)嗎？我的意思直接把他的專業(yè)，調(diào)配到我們的信息工程專業(yè)！”
　　還沒有等校長(zhǎng)開口，同他一起來的教授頓時(shí)不樂意了！
　　“憑什么轉(zhuǎn)到你們信息工程專業(yè)，我感覺他應(yīng)該轉(zhuǎn)到物理專業(yè)！”
　　“物理專業(yè)和姜凡的數(shù)學(xué)天賦有什么關(guān)系？我們信息工程專業(yè)，可是需要強(qiáng)大的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論！正好發(fā)揮他的天賦……”
　　“物理和數(shù)學(xué)怎么沒有關(guān)系，他們可都是系統(tǒng)，關(guān)系大的很……”
　　一旁的吳教授這時(shí)也明白，他們來找校長(zhǎng)的目的，頓時(shí)也安耐不住說道！
　　“我是專業(yè)研究數(shù)學(xué)的，你們激動(dòng)什么？”
　　幾人頓時(shí)爭(zhēng)辯起來！
　　這時(shí)，門外有響起了敲門聲，路校長(zhǎng)一看是肖教授。
　　肖教授走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，看到一個(gè)物理系的教授和工程信息的教授，正和他的老師爭(zhēng)辯，頓時(shí)走上前去詢問老師什么情況？
　　得知他們是來?yè)尳驳模D時(shí)不樂意了，今天他可是現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽的指導(dǎo)老師，他很清楚姜凡的數(shù)學(xué)天賦有多恐怖。
　　本來他決定先找校長(zhǎng)讓姜凡調(diào)到他們數(shù)學(xué)系，若是校長(zhǎng)不同意，再找然自己的老師出馬！
　　誰(shuí)知，自己的老師已經(jīng)在這里了。以他老師的資質(zhì)，校長(zhǎng)還是要給幾分面子的！
　　可眼前其他的專業(yè)的教授，竟然要給他們搶，這他可不能容忍，頓時(shí)幫著自己的老師和他們爭(zhēng)吵了起來！