這還不算，為了鼓勵(lì)大商子民都能夠上大學(xué)，帝辛制訂了一條官員職教命令。
　　
　　大學(xué)分為武學(xué)，政學(xué)，法學(xué)，禮學(xué)，工學(xué)，農(nóng)學(xué)，商學(xué)等幾個(gè)旁支，還有一個(gè)最牛皮的主系，綜合系。
　　
　　顧名思義，一但上了大學(xué)，來(lái)到朝歌的大學(xué)之后就可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇這幾個(gè)系進(jìn)行更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
　　
　　如果你太強(qiáng)的話，也可以選綜合學(xué)，全部都涉及到，成為更全面的人才。
　　
　　擔(dān)任老師的全部都是朝堂上的官員，平日里每個(gè)官員都得去上一節(jié)課，其次，也可以帶領(lǐng)著自己手底下的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。
　　
　　提前崗前培訓(xùn)，有利于大商人才的發(fā)展。
　　
　　對(duì)此，帝辛命名為人才培養(yǎng)計(jì)劃。
　　
　　不過(guò)這個(gè)計(jì)劃暫時(shí)還在構(gòu)想中，位于朝歌的大學(xué)也是剛剛開(kāi)始投入修建，還沒(méi)有落成。
　　
　　畢竟人才不是一蹴而就的，總不能隨隨便便就讓人跳過(guò)小學(xué)和中學(xué)，直接上大學(xué)吧！
　　
　　除此之外，在大商的各種政策的推行下，不少小諸侯屁點(diǎn)本事沒(méi)有，卻是成天想著反抗帝辛。
　　
　　如此一來(lái)，帝辛也沒(méi)手軟，直接就是雷霆出擊，滅之！
　　
　　這一頓操作下來(lái)，大商直接管轄的領(lǐng)土和子民又翻一番！
　　
　　而且，在秦弘的培養(yǎng)下，帝辛為了最大減少自己的損失，對(duì)這些小諸侯采取了遠(yuǎn)交近攻的方略。
　　
　　聯(lián)合某個(gè)小諸侯去打另外一個(gè)諸侯，或者聯(lián)合另外一個(gè)諸侯去打這個(gè)小諸侯。
　　
　　這就是天下諸侯太多的弊端，每個(gè)小諸侯在自己的領(lǐng)土上就是絕對(duì)的統(tǒng)治者，有著絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。
　　
　　盡管帝辛是人皇，但是這些諸侯并不是實(shí)打?qū)嵉闹艺\(chéng)。
　　
　　人皇強(qiáng)勢(shì)的時(shí)候，他們還會(huì)聽(tīng)從號(hào)令，但是人皇的威勢(shì)一但有所衰退，他們就直接將人皇撇在一邊，理都不理。
　　
　　如今帝辛的各項(xiàng)政令都觸動(dòng)了他們這些小諸侯的利益，他們才不會(huì)遵從。
　　
　　更何況，大商的軍隊(duì)就那么多，雖然號(hào)稱虎狼之師，但是也不可能面面俱到。
　　
　　因此這些陽(yáng)奉陰違的小諸侯們有恃無(wú)恐。
　　
　　對(duì)此，帝辛直接開(kāi)始操作。
　　
　　派遣大臣帶著財(cái)貨去游說(shuō)，然后簽訂盟約，一但共同打下另外一個(gè)諸侯，那么他的土地就平分。
　　
　　你不同意的話，我就和他簽訂盟約，一起攻打你，瓜分你的土地。
　　
　　在這種威逼利誘下，很多小諸侯都是被大商直接拿捏的死死的。
　　
　　當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，土地分完之后，帝辛又聯(lián)合起來(lái)其他的諸侯對(duì)這個(gè)諸侯動(dòng)手。
　　
　　這個(gè)方略，盡管看起來(lái)很簡(jiǎn)單。
　　
　　但是實(shí)際操作起來(lái)，卻是每次都有奇效。
　　
　　總而言之，在這種策略之下，你可能會(huì)小賺，但是大商永遠(yuǎn)不賠。
　　
　　這一波操作，正是秦弘借鑒了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的玩法教導(dǎo)給帝辛的。
　　
　　不得不說(shuō)，帝辛是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，動(dòng)手操作起來(lái)，即使是秦弘都要為之驚喜。
　　
　　畢竟，有的東西，即使告訴了你，你也不一定能干成。
　　
　　就像火箭上天的動(dòng)力是公開(kāi)的，但是你就是造不出來(lái)，這能怎么辦！
　　
　　……
　　
　　“人皇王上又出新書(shū)啦，大家快去買??！”
　　
　　“聽(tīng)說(shuō)這次是專門為大學(xué)而設(shè)計(jì)的教材，咱們可以說(shuō)是提前學(xué)習(xí)了?。　?br/>　　
　　“唉，我這輩子只能當(dāng)個(gè)百姓，能認(rèn)識(shí)自己的名字就夠了，但是我兒子可一定要去那大學(xué)走一遭，出來(lái)光宗耀祖！”